「私は、大河(🥠)を(⏳)そんな(🔗)ふうに思(sī(♿) )う(🎞)のは、むしろ大河に対(duì )する侮辱だと(🍨)いう(🤣)気も(🧤)するんだがね。」(🔗)
かれは、(🕍)むろん、そ(🍟)のことに気(💍)がつ(📠)いていた(🏓)。しかし、べつに気(qì )をく(🐎)さらして(⏭)はいなかった。毎(🔕)回開塾(💤)の当(🎳)初はそうだったし、時刻ど(😇)おりに板木が鳴る(🚍)ことさ(🕘)え珍めずらしかったので(🕣)、今(💊)朝(cháo )の板木当番の正確さだけでも上できだぐらいに思(sī(👞) )っていたので(🌹)ある。
次(🥕)郎(láng )は(👖)、朝倉先生(shēng )らしくな(🍳)い詭弁きべんだ(🙏)という(💼)気がしてさびし(♍)かった。かれは語気を強めて(🧔)言(🏔)った。
「次郎さん(😁)の板(bǎn )木の(🚻)打ちかたに(🔄)は、(📯)行(📩)事(shì )の性質や、その(🕘)ときどき(🍴)の(❇)必(bì(😵) )要で(👫)、少(🎅)(shǎo )しずつちが(😿)った(🐴)調(😊)子(😴)が出ます(🦃)わ(🎹)ね(🏰)。あ(🥛)た(🕒)しは(🈳)、それがいいと思いますの。それで(📆)こそ、そのときど(🌎)きの気(🔈)分(fèn )が(🍥)出るんですもの。板(bǎ(📷)n )木(mù )だって、打ち(🚌)か(🕳)た次第(🎪)しだいでは(🗿)芸術(shù )に(👂)な(📢)りますわ。あ(🔔)たし、(😧)次郎(🚖)さんの板木の音をきいてい(🕎)ると(🏻)、いつもそう思いま(👻)すのよ。先生には叱(📷)しかられるかもしれ(💨)ないけれ(🏪)ど(🤡)、今朝の打ちかただっ(👛)て、頭(🔛)かぶせにわる(🚼)いと(❕)ばかりいえな(🖍)い(🍤)んじゃ(🦅)ないかし(🧕)ら(🚝)。」
「君自(zì )身はどう(🧑)思(🔘)う? 私の意(🦇)見より、まず(🗼)君自身(📞)の(⚡)意見(🏯)(jiàn )からき(🏭)きたいね(🔘)。」
「ええ、でも、まだだれも起きた様子がないんで(📞)す。」
静坐(🤳)は十分足らずで終わった。
次郎(🔮)(láng )が入(🤠)(rù(🐢) )り口に立っ(🌊)て様(👴)子(🙄)をな(🕢)がめていると、(🌮)
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