道(dào )江は(🧔)敏(mǐ(🗳)n )子(zǐ )が(🍜)話(huà(🏌) )し(📶)て(🛀)いる間、さほど(👙)深(shēn )刻(kè(💑) )な表情も(👇)していなかっ(♉)た。次郎はそれが物(🉑)足りなくもあり、腹立(lì(🔃) )た(🔔)し(📂)くも(🛰)あった。彼の家(🤾)の二階で馬田と(➡)出っ(⛺)くわ(😹)した時の様子(🔫)から(🎊)判断(duàn )し(😿)て(🎟)、彼(📏)女(nǚ(🥉) )が馬(mǎ(🚂) )田をひどくきらっていることだけはた(🎮)しか(🌟)で(🤷)ある。しか(🍾)し、ただ(🚠)馬田と(🚕)いう人間(jiā(😑)n )をきらってい(🥘)る(🐎)というだけではたよりな(🐤)い。こうしたこと(👧)に(🔡)つ(🍩)い(👠)ては、女(💉)性(🥛)の立場か(🍄)ら、とりわけ純潔な処女の(🐰)立(🥧)(lì(💔) )場か(🖊)ら、たえがたいほ(🏗)どの侮辱と憤りとを感じなければ(🔦)ならないはず(🚎)で(🤛)ある。彼(🌦)(bǐ )に(🤦)はそう思えてなら(🤯)な(🔐)いのだっ(😟)た。
敏(📂)子(zǐ )の言葉つき(🌓)には(🌇)、道江と同(tóng )じ意味のこと(💐)を言(yá(🥑)n )う(💔)にしても、どことは(🈚)なしに知性的なひらめきが(📣)あった(✊)。次(👸)(cì )郎(🖕)(láng )には(🗣)、それがはっ(🔍)きり感じら(🏅)れ(😂)た。それだけに、彼の道江に対する(🤾)腹立(lì )たしさは一層つのるのであった。彼(🥫)はいかにも不服そうに、しばらく(🧟)敏子の顔(yá )を(🍛)見つ(🎄)めていたが、
「い(📁)や(♏)ね、道(dào )江のために(🔡)、(🚪)男同士がけんかをは(❎)じめ(➗)たりしちゃあ(🦕)。」
「僕、馬(🥋)田と同じ(🐛)クラスで(➡)すから、毎日いっし(🕜)ょに帰ろ(🚬)うと思(😃)えば帰れるんです。」(🚬)
と、(🕞)何度もうな(🥪)ずいた。そして、
「(🔓)僕、きょう――」と、次郎は、また急(jí )に眼を伏せて、「学校の(👞)かえりに朝(🏈)倉先生をおたずねしてみた(🙊)ん(⬜)です。そして(🐦)、僕たち(🌊)の願(yuàn )いを(🍫)か(🕘)り(💋)に県庁(🖇)が許し(⛴)てくれても、それ(🕜)で先(🕶)生が辞職(💐)を思いと(🏰)まられる(👡)ことは(🚒)ない、ということがはっき(😍)りしたんで(🚬)す(🌟)。先生として(🌕)は、それがあたり(🎈)ま(💩)えです。僕(🦑)、(✈)そのこと(🧟)にちっ(🐉)と(📿)も(🐚)気がついていなかっ(💷)たん(⬆)です。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025