そこで出かけました。
栗本先生(shē(📄)ng )は若い時の(🚊)名(mí(㊗)ng )を哲(🕍)三てつさ(🥗)んといい(🦈)、年と(🍎)っ(🏠)てか(🍓)らの号を鋤雲じょうんとい(🌁)いまし(🐇)た(🆑)。先生は(🍝)額も広く、鼻(🛬)も厚く(😬)、耳や口も大(dà )き(🔤)かったも(⌛)のです(⏳)から、「おばけ栗本」の異名(🐓)をとったく(📡)らいです。それ(👷)ほど並なみはず(🐜)れ(📯)た容貌ようぼうの(📎)持(🃏)(chí )主でし(😰)た。も(🏑)ともと(🎶)本草学ほ(🔆)んぞうがくという(➗)学問の家がらをついで薬草のことにくわしい(🌚)ところから、徳(dé )川幕府の製(🚂)薬局につ(🎫)とめた医者の出(chū )であ(💋)りまし(🚋)たが、事情が(♑)あって北海(hǎi )道(dào )のほう(💀)へや(🚧)られ、函館(🐿)奉(🌨)行組頭はこだて(🗑)ぶぎょうくみがしら(⛴)という役目につ(🎾)きました。先生(shē(🏩)ng )が頭を持(chí )ち上げたのもそのころから(🏊)です。
わたしは姉の家の入(rù )口ばかり皆さん(🏝)にお(🔫)話しして、まだ奥のほうをお目に(💘)かけなかっ(🎮)た(🧛)。この高瀬の家では、先祖の(🖇)中に橘翁きつお(🏸)う(💫)さまとい(👆)う人(🥣)が(📏)あ(😩)り(🛁)まして、毎年の忌日にはか(🚍)ならずそ(⛓)の(⚾)人の(🔸)画像(xiàng )の掛物を取り(🗾)出(chū )し、そ(⛪)れを奥の(🔈)床の間の壁に掛(guà(🍸) )け、その人の好物であった(🏞)と(📉)いうくり(🌕)めし(👐)を供(📞)え(🥀)るとか(👙)。この橘翁さ(🦂)まが高(🤮)瀬の(🤬)家に伝(yún )わった薬(🐧)(yào )を造りはじ(🌒)め(㊗)た人(🈸)で(🦂)す(🤼)。
こ(🚅)の一夏の間、わたし(🐑)は姉(🖊)(zǐ )の口からなき父の(🤹)話(huà )をよく聞かされまし(👵)た。父は(👯)熱心な子の教育者(👝)で(🚬)、わたしも六(liù(🧙) )つ七つのころから読書の道(⛸)を父よ(🔩)り授けられ、十の(🏎)年に(📝)両親(🔂)のひざもとを離れた(😲)のもや(🌎)は(🎒)り父(🏷)の意見(😂)によっ(📷)てのことでし(🚣)たが(❌)、そ(🕘)んな(😊)子供の時分の(📢)記(👺)憶し(💖)か自(🏺)分にはな(🈚)いも(🌉)ので(📀)す(🥗)から(🧔)、(🙏)姉から聞く父(🏝)の話には初めて(🕵)知るよう(👮)なこともすくなくなかったの(😩)です。わたしのきょうだいの中でも、(🔵)姉(zǐ )は(💧)一番の父(fù )親思い(💷)でし(♎)たからね(㊙)。父は神(🤞)(shén )坂村みさかむらのほう(📭)からこ(🥜)の木(mù )曾(céng )福島(dǎo )の(🦉)町へ(💣)もよく来た(📙)ら(😠)しい。こ(🏭)の町に(🐺)は父が歌(✔)(gē )の友(yǒ(🦖)u )だちという人(rén )も(⛔)あったらしい(😅)。わたしは姉の家で、父(😻)を知(zhī )って(😭)い(💵)るという一人(rén )の老人にも会いました。
方(💔)壺山人は名字み(🤾)ょうじを渡(dù(⤵) )辺(🥒)わたなべと(🧐)いい、徳(🐥)川の時代(dài )に木曾福島(dǎo )きそ(🏋)ふく(🖋)しま(😷)の名君とうたわ(🎧)れた山村(cūn )良由り(🧤)ょうゆ(🕟)う公が詩文の師匠と頼(lài )んだ人(rén )で、「菁莪(🐠)館せいがかん(📸)」(良由(yóu )公(🌰)の建て(😬)た学(♐)校)の学(🎪)問(👎)を興(xìng )した(🎗)ことにもあずか(🐃)って力の(🧖)あった(😫)らしい人ですが、(📛)こ(🏺)の(🚒)人が大きなは(🐜)すの葉(yè(🆕) )を頭にか(❔)ぶった図(💶)がわたし(🛣)の見つけた書物(🕧)の中に残っていました(🌁)。青いはすの(🥕)葉をかさのかわりとは、木(mù )曾(👱)川(🚺)(chuān )きそがわへつりに行(🔣)く(📣)人でも、ちょっと思(sī(🌴) )い付きそうも(🕊)ない(📐)ものです(🧝)。
(🕷)そん(🤖)なこ(✊)とも言(yá(😆)n )い出(chū )すよ(🤟)うな人(🛰)でした。
人(😾)の(🍴)世(📔)はふしぎなものですね(🚝)。その時(🔱)わたしが木村(cūn )先(xiān )生をおたず(⏫)ねしなかったら、小諸(zhū(❗) )義塾こもろぎじゅくのあること(❓)も(🐛)知らなかったでし(♌)ょうし、(🌄)先生(🌦)の教育(💗)事(🆑)業(🐛)を助けるようにと(🦖)のご相談も受け(🐚)な(🎑)かったでしょう。わたし(🐌)は(🔸)よく考えた上で(🎥)とお(📫)答え(🚻)し(♏)て、いったん東京へ(❌)帰(🕛)りました。ただ先生のよ(🐈)うな(🕋)人が(💣)小(xiǎo )諸(zhū )あた(🥀)りに退(🔦)いて(🤵)、学校(🥩)を建(jiàn )て、(🙁)地(🕠)方の青年(niá(⛱)n )を相手に田園(yuá(😿)n )生(😁)(shēng )活(huó )と(🏐)いう(👍)も(🚹)のを(🏩)楽しんで(🙍)おら(💎)れるのをゆ(🌩)かしく思ったことでした。
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