次郎はちょ(🚂)っ(📠)と(✂)まごついた(🤾)。しか(🍠)し、すぐ、一層力(⛓)りきんだ調(🗓)子で言(yá(🥣)n )っ(🛺)た。
そう言(🎨)(yán )って、まじめにたずねたのは(⚪)、大沢雄(xió(🍒)ng )二(🌜)郎という生徒だった。彼は、小(👨)(xiǎo )学校(xiào )を出て(👬)か(💾)ら三(🏃)年も町(dīng )の鉄工場で(🐏)仂い(🍅)たあと(🛤)、あ(💧)る人に見込ま(🥧)れて中学(✈)校にはいることに(🌩)なった(🐲)ので(🛳)、全(quán )校一の(🐋)年長者だった。どっし(🦀)りと落(🐰)ちついて(🏥)、思いやりがあり、しかも(⛱)頭(🛸)がい(🔶)いので(🕉)、「親爺おや(🤵)じ」という綽名あだなでみんな(🏻)に親しまれていた。とりわけ恭(🏮)一(🐧)は彼(📪)に親しん(💚)だ。親(🔒)(qīn )しんだというよりは、心か(🍼)ら尊(zūn )敬(🚋)(jìng )してい(🕑)たといっ(🌛)た方が適当(dāng )か(🦒)も知れない。性(xì(😢)ng )格はまるでちがっ(🤑)て(🚥)いたが、物の考え方は(😂)いつも同じで、しかも世(shì )間(jiān )を(♿)知ってい(💴)るだ(👉)け(🎖)に、大沢(🗼)の方(fā(🌹)ng )にずっ(🤹)と深み(📓)があった(🌸)。大沢の(🧗)方でも恭一(yī )を真(💷)実の弟(dì )のように愛(ài )した。日曜などには(🍼)、二人は(🙇)、終(zhō(🥓)ng )日、人生(shēng )観めい(🤢)たよ(🗡)うな話をして暮(👔)すことも(🙅)あった。
「僕だって、なぐ(👼)ら(💀)れる(🤩)の、いやだよ。だ(🌌)から(🐸)、自分(🕷)のことっきり考え(♉)ないでい(🔐)い(🐇)ん(🏾)な(🚬)ら(🆎)、五年(niá(🎋)n )生(shēng )のまえで、(🚌)もっとおとなし(🅰)く(🗄)して(🙊)いたんだよ。」
二人(💢)よりもちょっとまえに、次郎も帰(guī )って来(🍐)(lái )ていた。彼(👨)はもう机(jī )に(🎠)ついて、(😵)日記(jì )か何(🔀)か(😠)をしきりに書いてい(🍓)たが、恭一(🤹)のあ(📈)と(🤕)から大沢が(📧)はいって来たのを見る(🌬)と、(📤)思(sī )わ(🈷)ずいやな(🍝)顔をした。五(✋)年生にし(🍗)て(❔)も(🤓)老ふけてい(😇)る大沢の顔付(fù )や、その堂(🚶)々たる体格が、恭(🧚)一の同(💩)級生だと(🍰)は(🖖)、彼(🎋)にはどうし(🕔)て(🕞)も(🥋)思(sī )えな(💣)かっ(🏴)たので(🗜)ある。彼の頭には、すぐ雨(🚴)天体(🔶)(tǐ )操場(✏)の光(👵)景が(🐼)浮かんで(🌄)来(lái )た。山犬(quǎn )や、狐や、(🐠)三つ(💅)ボタンの仲(🍒)間で(⏬)は(🐇)ある(🔭)まいか。そう思うと、(📄)恭一がそんな生徒をつ(🥎)れて来(lái )たのが、腹立た(👳)しい気(qì )がし(🧒)た。彼は、しかし、仕方なしに、大沢に(👰)向って(✈)窮(🔤)屈そうなお辞儀(yí )をした。
「そ(📈)うだ、本(🏇)田(tián )次(🎃)(cì )郎(🛰)ってい(🦑)う(⏲)んだそうだ。」
「(🙇)さっそ(🌓)く会ってみた(🎤)くなっ(🍶)た(🆔)ね。今(jīn )日(🥉)、君の(🔁)家に行(háng )ってもいいかい。」
「秩(😷)(zhì )序を破っ(😈)て、正義がどこに(🏂)ある(🦓)んだ。」(🕴)
彼(🔝)(bǐ )は毎(měi )日むっつりして学校(xià(🎯)o )に(📮)通った。
「そんな馬鹿なことがあるもんか。われわれの(♒)護まもりたいのは正(🏎)義(yì )だ。正(👶)義のあるとこ(🥇)ろには(🥝)必ず秩序が保(🧖)(bǎo )た(⛑)れる。正(📿)義は秩(zhì )序に先ん(⏫)ずるんだ。」
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