鉄(🦊)拳(🏋)が同時に次郎の頬に飛んで来た。し(🖥)かし、(🌥)次郎(lá(🎲)ng )の(📂)両(liǎng )手が(❕)狐(hú(💪) )の(🗃)顔に飛び(♈)か(🖲)か(🔱)っ(📰)た(🕚)のも、(📅)ほ(🔥)と(🙀)んど(🐼)そ(🤵)れ(👳)と同時だった(🗒)。
学(🌬)課には彼は(🏜)かなり(🌉)熱心だった。また、教科(kē )書以外の(🤢)本も毎日いくらかずつ読(dú(😡) )ん(🛍)だ。たいてい(🔤)は少年向き(🎯)の雑(🧦)誌(zhì )や伝記(💡)類だったが(🐈)、恭一の本(🖌)箱(🏸)から、美(měi )しく(♏)装(🖐)(zhuāng )幀さ(🛏)れ(🍹)た詩集(jí )や歌集(🚼)などを、(🗒)ちょいちょい引きだ(🔆)して読(dú )むこともあ(🤭)った。むろんその(🥂)いずれ(🐘)もが、彼にはまだ非(fēi )常にむずかしかっ(🏻)た。しかし(👡)、恭一におりおり解釈かいしゃくして(🌠)もらったりし(🎋)ているう(💑)ち(🥙)に、(🚳)詩や歌の(🔏)ここ(🍄)ろと(⬇)いうもの(🐚)が、(🎭)いつとはなし(🔶)に彼の感情に(😄)しみ入っ(✋)て(🎓)来た。そして、時には(🌏)、寝床(chuáng )にはいってから、自(😭)分で歌を考え、そっと起きあがって(👐)、(🗻)それを手帳に書(shū(🧞) )き(🦎)つけたりすることもあった。
「五年生(💠)、こわ(🎡)くな(😝)い?」
彼は、(🖊)そう思(sī )う(📸)と、(🌭)同時に大沢(⬛)の襟(🖇)章(zhāng )に注意した。それは四(🧟)年の襟(🦀)(jīn )章だった。彼(bǐ )は、おやっ、と(🐲)いう気(qì )がした。
「五(wǔ )年生(⛵)、こわくない?(📌)」
「その新入生、よっぽ(🌹)どすばしこい奴だ(🎰)な。」
次郎が本校舎の前(⏹)まで来ると、ち(🚽)ょうど職員会(🐈)議(yì )が終(zhōng )ったとこ(😣)ろ(🔵)らしく(㊙)、先生たち(😇)が(🚍)ぞろぞろと玄(🔰)関から出て(🌵)来る(🐉)ところ(😫)だった。彼は先(xiā(🍙)n )生たちに顔を見(jiàn )られるのが(👞)いやだった(🥞)ので(🚝)、校(🚶)舎(🌕)の陰(💬)にかく(🛸)れて(🏺)、人影の見えな(💎)くなるのを待(🏆)つことにした(🐵)。
「よう(🌟)し、わかった。」
「(🚄)父(fù )さんだけならいいけ(🙈)ど……」
(🎶)と、今度は伝統尊重(🚱)(chóng )論(lùn )があらわれて来(lá(🚋)i )た。
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