話がか(☝)うしてゐる(🖼)うちに纏つて行つた。源吉は誰(🕢)から(🏋)となく、校長先生が(🙏)裏(lǐ(🌲) )に(💝)※(「廴+囘(huí )」、第(🗑)4水(📏)準2-12-11)つ(😾)てゐ(💦)る、とい(⛵)ふ(🚍)事(🔨)(shì(🔂) )を(🧜)きいた。所が(💩)、同(tó(🛹)ng )じ(🛌)村のある百姓が、地主のために、(🙄)立(lì )退き(➿)をせまられてゐる(🌖)といふことが出來(lá(🎵)i )上つ(🍄)てから、急にさうい(🔩)ふことが積極的(de )になつた。
「ぢや、(😖)源(yuá(🏞)n )吉君、どうするんです。」石(📚)山(🏇)が(🔁)きいた。
「覺(🥝)えてやがれ、野郎(🌩)(láng )ツ(🚖)※(感嘆符(🦕)二(èr )つ、1-8-75)」
「源、(🔄)まだ起きてた(🥑)のか。燃料(liào )たきものた(🔝)いしだ。――寢かされ。」(🏔)
(☕)源(🚀)吉が歸らう(🎩)と、外套に手を(🏨)通(tōng )してゐ(📗)ると、(☝)先生の子供が出てきて、(👍)源吉(💔)に(🆓)是非遊(🔥)ん(🏅)でゆ(🧦)けと、着かけ(🦗)てゐる外套(🌴)をひつぱ(🥖)つて、居間(🍒)の(⛔)方(fāng )へ連(liá(🍰)n )れて行(háng )つた。仕(shì )方(🕓)なし(💳)に(🧣)源吉(jí )は、しばらくの(🎞)間、子供(gòng )の相手になつてゐた(🙁)。源(yuán )吉(📊)は(🚧)何時も他(tā )愛なく(🔫)子供(gòng )相(🎨)手に遊(📹)ぶので、好きが(🎩)られて(🆓)ゐ(❇)た。が(🐚)、源吉(jí )は(🔩)その、子供達に好(🔸)きがられる、何ん(🌑)とも(🎚)云(yú(📦)n )はれない大まかな、無(wú(🥅) )心な氣(❇)持が、ち(📩)つとも出なかつた。源吉は(🐽)何處(㊗)かイラ/\して、じつとしてゐら(💡)れな(👖)か(💺)つた。好加減にし(🏺)て出てき(🐸)た。外(📩)へ(🤭)行かうとして(💲)、教室の戸をあける(🙍)と、殘つた四、五人が相談をしてゐた(👑)。
「(🌴)馬鹿こけツ!」
口の(🍬)中に手(🥋)をつツ(💬)こんで、齒の間(jiā(💋)n )にはさまつてゐるのを、とつてゐた丸山が、(📲)そば(🏘)から口を(🤷)入(rù(🔩) )れた。
――お(🏺)芳は札幌(🃏)にゐたうちに、ある金持の北大の學(🐏)生と關(✖)係した。そ(💈)して(😀)お芳が妊娠したと分つたとき(💚)に、(💉)その學生(🎎)(shē(🥘)ng )にうま/(🔥)\と棄(qì(😤) )てられてしまつ(🏻)た。その學生(shē(🚕)ng )の實(⏫)(shí )家は内(nèi )地に澤(🖕)山(shān )の土(⛪)地をもつた地主だつた。
「どうだ?(🏛)」
口の(😹)中(zhōng )に手(shǒu )をつツこ(📇)んで、齒(✋)(chǐ )の間にはさ(😾)まつてゐるのを、(⌚)と(👧)つてゐた丸山(🌼)が、そばから口(🌷)を(🍽)入(rù )れた。
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