塾長(zhǎng )室の(♓)掃除は、朝倉先(🐐)生(🕤)夫(fū )妻(😐)が(🍄)、空林庵の掃(sǎo )除(🔢)をすました(🥓)あと、給(🔢)仕の河瀬(🎠)かわせ(👓)に手(shǒ(😉)u )つだってもらって(💒)、自分たちの手(shǒu )でやること(🏈)になっていたが(⚽)、次(⏭)郎も、都(🚠)(dōu )合がつきさえす(🌨)れば、(🚠)手(♈)つ(🚷)だうことにしていたので(⛳)ある。
かれ(🔅)が、便所に通ずる廊(🆚)下の角をまがると、一段さが(🆑)った入(rù )り口のたたきの上(🦒)に立っ(💞)て、何かしきりと声高(🌌)こ(✊)わだかにが(🥄)なりたてている一(yī )人の塾(⏯)生がいた。見(jiàn )る(🐕)と、飯(fàn )島(dǎo )好(🐲)造だっ(🐗)た。
大河は、そ(🌈)の時、ちょうど(🛴)槌(chuí )をふり(🎏)あげたと(📥)こ(🚉)ろだ(🙅)っ(🛤)た(🥉)が、それを打(dǎ )ちおろしたあと、(🚸)ちらと次(cì )郎のほうを見(jià(🔊)n )て、あいさつ(🗝)をかえ(👩)した。
「(🍹)こんな(♑)寒い朝に、死ぬ気(🏹)になってみんなが(📺)はね起きてく(💊)れると、平木(🚎)中佐(🛐)に感(gǎn )謝(📌)(xiè )してもい(⚡)いんだがね(🈹)。」
次郎は、(🏋)そんな対(🍗)話の中にも、友(🏯)愛塾に課(👷)さ(🥡)れ(😳)た(🧞)大き(💱)な問題(tí )があると思(🕎)った。そし(🌲)て、かれ(📎)らの話がどう発(👏)(fā )展(📑)して(💠)いくかを興(xìng )味を(🎥)もっ(🦋)て待っていた。かれらは、しかし、笑った(🥛)あと、急(✳)に口をつぐん(📙)で(😰)しまった。次(cì )郎(🕷)が(🆎)大(🎻)便(🌖)所の中にいることをだれかが(⛵)思(sī )い出して、みんなのお(❤)しゃべり(🌯)を制止する合い(⛎)図(tú )をしたも(😸)のらしい。
次(cì )郎と大河とは、間も(🐥)なく、(🚵)それぞれに最(🏇)初の大(😶)便(🌧)(biàn )所(🥜)の掃除を終わ(✉)って、となりの大便所に移(🥠)っ(🆚)ていた。ま(🗿)だだれも手(👦)を(🍅)かけな(🌋)い(🚛)大便所が、あいだに三つほどはさまっ(🚋)てい(㊙)る。次郎(🍻)は、さ(🍘)っきから(🗽)、(📚)大河に(🤗)話しかけ(🧘)てみた(📁)い気持ちは十分だ(🧥)っ(📥)た(🕒)。し(🕵)かし、遠(🎉)(yuǎ(🏍)n )くからのか(🍘)け(🤟)合(🎮)(hé )い話(🔅)は、こ(🏳)の場合、何(hé )と(😘)なくぴった(🐻)りしな(🕦)かったし、ま(🖼)た、(🎪)雑巾をゆ(😗)すぎに出たついでに、そっ(👒)とのぞい(🛤)て(🔕)見た大(dà )河の様子が、いかにも沈(🔢)黙(🎵)ちんもくの行者(🚰)(zhě )ぎ(📠)ょ(🕯)うじ(🕡)ゃといった(🎦)感銘かん(🕟)めいを(🆖)かれに与あたえ(🕉)ていた(⏹)ので、口をきるの(🦔)がよけ(🌸)い(🐓)にた(😗)めら(😕)われるのだった。
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