「ええ(🔳)、結局(jú(📖) )は一人(🈁)一(yī )人の(🆙)問(🥞)題(tí )じゃ(⭕)ないでしょうか。」
「(🎳)先生もそうお(📷)感(👀)じでしたか。」
(🌏)かれは、むろん、(🌨)そのことに気がつい(🤣)ていた。しかし、べつに気をくさらし(🏅)ては(👐)いな(🚥)かった。毎回(🙌)(huí )開(🌹)塾(shú )の当初はそうだっ(🙍)たし(⚡)、時(〰)(shí )刻どおりに板木が鳴(míng )るこ(🚙)とさえ(🎺)珍めず(📇)らしかったの(⛱)で、今朝の板木(🙇)当(dā(😌)ng )番(🎨)の(🥈)正(🎋)確(què )さだけでも上で(🀄)きだぐらい(👊)に思(🌏)っ(🤽)ていたので(👹)ある。
(👑)次郎は(🐗)、す(🛋)ぐには、その意味(🔢)がの(⤵)み(🦄)こ(🕙)めないで、きょとんと(😘)していた(🥄)。すると、先生(🗽)は(🚎)、
「なるほど。…(👎)…ふん(🖱)。……(🚓)そういう(🎳)もので(✊)すかね。…(➰)…あ(🕌)るいは(🎬)そ(🧢)う(🆎)か(🕹)もしれ(🖥)ない。」
とあいさつして、大河に近づ(😁)いた。
もう(🦇)そのこ(🥚)ろには、(👝)塾(🛀)生(shēng )たちは、室内の掃除整(🖥)頓を(💳)す(🥞)べて終(zhōng )わ(📄)っ(🔜)て、最後(hòu )に、廊(🐣)下(⏺)や、玄関げんか(✋)ん(🥣)や、そのほかの(⛏)出入り口の掃除にか(📒)かっ(🔪)ていると(🏭)こ(🛏)ろだった。むろんそうした掃除(🐀)(chú )も、分担ぶんたんは一通りきまっていたが、厳(🔱)密(🎿)(mì )には境界が(🤠)定められな(🧥)いた(🐦)めに(🎇)、(🐨)塾(shú )生たちはかなり入(🕥)りみ(🔞)だれていた。
飯(😿)島は、それまで、やはり(🉐)入り(🤼)口の階(jiē )段に立って、何(🕟)(hé )かと指(zhǐ )図さしずがましい口をき(⛎)いていた。しかし、次郎(láng )が雑(🐍)巾(📹)を(📋)もって大(🆙)便所の中(zhōng )にはいったのを見ると、さ(🙋)すがに気(🌐)がひけたら(🐽)しく、指図(tú(🚗) )する(🍙)言葉のはしばし(🐳)がに(🍄)ぶ(🦄)り(🛣)がちになり、何かしら気(qì )弱さを示していた。
開(🤜)塾かいじゅく中は(🥔)、次(😳)郎(🏁)は、(🎡)朝(🍷)(chá(🈹)o )倉先(🚁)(xiān )生夫(fū )妻(qī )だけを空(kōng )林(🎺)庵(ān )くうりんあんに残(cán )して、(🥪)本館(😓)の(🕳)事務(wù )室(💆)につづく畳敷たたみじきの(🕜)小(🍵)さな部(🔋)屋(🌩)に、(📽)ひ(⏱)とりで寝(qǐn )起きすることにしているのである。
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