「活躍する元(💬)気がな(🎏)いほど打撃(jī(🚳) )をうけて(👤)いるとすると、大いに同(tóng )情に値する(🏏)ね。」
「よく(🐛)はないんです。しかし、仕方(🦌)が(🖇)ないでしょう(🌥)。」(🥚)
と、(☝)敏(mǐn )子(zǐ(🐋) )は、(😁)ちょっと間をお(🌜)いて、
(🦑)と、朝(❗)倉(cāng )先生(🌭)はわざと次郎から眼をそらしながら、(🍕)
「僕、道(🤵)づれ(💆)は出来ないけど、見張り(🕍)なら(👢)やりま(🔎)す。」
それでも、その(🎸)日(rì )は、森川の(🔵)教員適(shì )性審(shě(🔊)n )査以上(⤵)に大した出来事もなく(🚼)、ひ(🥗)け時(shí )か(💻)ら二十分もたつと、(🕕)校(xiào )内には生徒(🔳)(tú(🕊) )の姿は一人(🔏)も見られなく(♿)なった。ただ(🕺)先生(🚾)たちだけが校(xiào )長の(🤽)帰(guī )りをまつために居残っていたが、もう話の種(😋)も(🐵)つきたらしく、どの先(👑)生も(🔛)、いかにも所在(🚴)し(🍡)ょざいなさ(🚉)そ(📂)う(✔)な、(🌷)それでいて何と(👍)なく落(luò )着(zhe )き(🆘)のない眼(📲)をし(☝)て、教員(🈂)室を(🥜)出(⬇)たりはいったり(🥌)していた。
次郎(🤸)は、(🚶)朝倉先生(🚑)(shēng )の家をあれほど(🔭)重くるしい気(qì(🧝) )持(🌭)になって出(chū )て来(lá(🗒)i )な(🔬)がら、馬田(🍟)(tián )と道江のう(🌡)し(🏌)ろ(💍)姿を見た瞬間(⛲)か(✋)ら、学校の問(wèn )題(tí )がまる(🎀)で自分(🦗)の念頭から去っ(🔇)てしまってい(🖤)たことに気が(🕡)ついて、(😠)愕然がくぜん(📫)と(🌙)なった。
「すぐうしろ(🚋)からさ(🤫)。二丁(dīng )ぐらい(🚅)はな(😛)れ(🐼)てい(👕)たかな。」
「そ(📲)うか。じゃあ君(jun1 )はきょう(🚠)ここ(🔮)に来るん(🎿)じゃなかった(🥤)ね。今度の(🧔)こ(🚏)とがすっかり片づくま(🍝)では(📤)、(🚛)こ(🎅)れからも(🍁)君は来ない方(fāng )がいい(🍷)よ。君ばかり(👔)じゃ(💉)ない、新賀や梅(méi )本やそのほかの(🔏)連(🔡)中も同じだ。君(🏭)のお父(fù )さんに(🏥)も(♋)、当分お出で下(🔻)さ(🚖)らん(🔩)ように言っておい(⛽)てくれたまえ。」
次郎(láng )はごまかさ(🚇)なかっ(🔑)た。ごま(✝)かすど(🙋)ころか(🍃)、(📻)そう答え(🛹)ること(🎨)によって、(👐)皮肉な(🥔)喜びをさえ味(🚪)わ(🌧)っていた(🧔)のである。
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