道(🍖)(dà(🏜)o )江(🙂)(jiā(💗)ng )の家は、馬田(tián )と同じく橋を渡(🧤)った(💤)向(xiàng )こうの村に(🗄)あ(📷)る。彼女が学(xué )校(🌠)(xià(🍒)o )の帰(📃)(guī )りに、大(🌲)巻(🥌)や本田に用があって、橋を渡らな(🔰)いでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行(há(🚑)ng )くことはしば(🔻)しばだが(🥃)、き(📆)ょうの様子は決(😾)してただごとではな(📰)い。彼(🎐)女(nǚ )は、或いは毎(měi )日のよう(🎽)に馬(🔫)田(🍺)に学校(xiào )の帰(guī )りをお(🥃)びやかさ(🌟)れてい(😫)るので(💈)は(🔨)あるまいか。次(🥛)郎(🏑)は、つ(💣)い(🗞)こないだ自(zì )分の(🙎)家(🐣)の階段の上で、(🌲)道江と馬田が出っく(🚴)わした時のことを思いうかべな(👷)がら、そんなふうに考(🍊)え(🌗)た。
「(Ⓜ)悲観(guān )しき(👳)って、どうにもならないんだろう(💮)。」
(👤)そ(📖)れ(📓)に(🏛)よると(❄)、血(👛)書(shū )のこと(🎼)は、(🛬)も(📯)う昨日のうちに警察や憲(🚔)兵隊(🍐)の耳に(⛺)も入り、県の学務課にも通(tōng )報されて(🎤)いたらしい。今(🐪)朝はさっそく(👇)そのことで学務課(💣)の方(fā(😣)ng )から(🌼)電(👿)話がか(😪)かって来(lái )た。校長(🌿)はちょうどその時(👂)(shí )四人の代(🖱)表と会っている最(🌹)中(😣)だったので、教頭が代ってそのことを報告(🍛)すると、で(🛄)は(🏝)一(🚭)応(📖)おだやか(😜)にそ(⬛)の血書を受取る(🚁)がいい。そ(🔤)して校長(zhǎng )自身それをもってすぐ県庁に出頭(🤥)す(🍞)る(🐘)ように、という(📳)ことだった(🏩)。教(⚪)頭(tóu )が紙片に書(🗺)いて校長に(🧙)渡(dù(📽) )したのは、そのこと(🤰)だったにち(✡)がいな(🆙)い(🎿)、(💈)とい(😼)うの(⛴)である(➰)。
と、次郎(láng )は(😊)、(⏫)ま(💀)た馬田の方(fāng )に(😊)まと(🦔)もに向(🤮)き(🎷)なおった。
「叔母(mǔ )さん(🔱)、はいってもいいん(🏟)ですか?」
次(🏛)郎は(🗿)、(👋)そん(🚍)な(😛)実例があるかどうかはよく知(zhī )らなか(🈶)っ(😿)た。しかし、敏子の(✒)言って(🦖)いる意(yì(🌾) )味はよ(👩)く(➿)わかった。そし(🕠)て、(🏽)そう(🕳)で(🆔)あればあるほど、いよいよ(🧝)馬田(tián )を許しておくのが不(bú )都合(😿)だと(📈)い(⌛)う気がした。
「学(🆒)校の様(🐊)(yàng )子はどう(🈵)かね。血(🍦)(xuè )書はやはり出し(📔)たのか。」(🖖)
「血書(shū )のことが気になるのか。」(🚬)
「もし(🚑)、(💄)馬田もま(💂)わり道したら、道江さ(💼)んはどうする(🧢)?」
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