飯島は、そ(🗾)う(🚤)言うと、いかにもあ(⛏)わてたよう(🕐)に、(🍋)あたふたと廊下(xià )に足(zú )音(👵)をたてて去(qù(🐟) )った。
(🏦)この一週間(🕎)(jiā(🎋)n )は(🆕)、(⏯)塾(😙)生た(🤟)ちに(🌜)とっ(⏰)ては、まっ(🙊)たく奇(qí )妙(🚖)きみょうな感じのする一週間(jiā(🐥)n )だっ(🎌)た。朝倉先(🎆)生(shēng )夫(👠)(fū(🏠) )妻も、次(🌾)郎も、生(shēng )活の細部の運営(🙏)については、自分た(🍏)ちのほうか(🐚)らは、何ひとつ指(😽)図さし(🌤)ずをせず、(🥦)また、塾生たちから何かたずねられても、(➗)「ご随(🕷)意ず(❓)いいに」と(🎆)か(👖)、「適(shì )当に考(🍷)えてやってくれた(👝)まえ」とか(💢)、「みんな(💢)でよ(🕒)く相談してみるんだな」とかいったような返(🐅)事を(🕷)するだ(🏍)けだったの(💝)で(🦔)、(😵)と(☕)か(🤳)くかれらはとまどい(🏼)した(🔦)。中には、(🔔)それをいい(🎹)こ(🐙)とに(🐣)して、ず(🍼)るくかまえるもの(🎸)もない(🐕)ではなかった。その(😧)結果、(🐬)むだとへま(🎃)とが(🐙)つぎつぎに(🛡)おこり(🤯)、かれらの共同(tóng )生活(huó )のすが(🌙)たは、(🚤)見た(📲)眼め(➗)に(💾)は決して(🚴)いい(🚒)も(🙄)のではなかった。時(🤬)には、(🐶)不規(guī )律と(🦑)怠慢たいまんだけが塾堂(🚇)(táng )を支(zhī )配しているの(👬)で(🌂)はないか、と疑われるよう(🧞)な(🌴)場面もあり(🧛)、もし(🖱)学ぶ(🐙)こと(⚽)よ(📻)りも批評(píng )することにより多(duō )くの興味(🌽)を覚えている参観者がたずねて来たとしたら、そ(♈)の人(rén )は、(👊)批(🚪)評(píng )の材料(🥫)を(🌮)さがすのに、決(🎯)して骨(gǔ )は折れ(🔭)な(🌴)かったであろ(🗃)う。
「ちょっとぼくに(👪)打たして(👢)みてください。」
「(🦅)今のところ、平(🤤)木中佐(zuǒ )の影(💳)響えいきょうでどう(😒)こ(🏿)うとい(🍵)うよ(🥈)うなことは、全然(rán )ないように思い(🕧)ます。」
「私はけさ(🎴)、君らの中(zhōng )の(🐤)だれかが打った板木(mù )の音(🔭)(yīn )を聞きなが(🙀)ら、ふと、(🦒)この話を思い出し(🚋)たが、それはお(💗)そら(😌)く、け(👔)さ(🏅)の(🐄)板(🎀)(bǎ(🍜)n )木が、ここの生(shēng )活にふさわしい心(xīn )をもっ(🐱)て打(🈸)(dǎ )たれ(👏)ていたからだ(🐔)と思(sī )う(📡)。君らの(🏴)耳にあの音がど(🦋)う響ひびい(🐩)たかは知らない。しかし、私は、あ(🥎)の音(🥇)から、(😑)この塾(shú )はじまって以(😄)来(🛵)(lái )のゆた(🏭)かな感じをうけ(🏨)たのだ。じっくりと落ちついて、すこしも軽はずみなとこ(📫)ろ(😡)のない、また(🐧)、すこし(🏁)も力りきんだところのな(📌)い、おだ(💀)や(❌)かな、そ(🤣)し(🖇)て辛抱しんぼうづよい努力(lì(🦅) )、――心の(🛬)底に(😦)深い愛(🛐)情を(🥑)たたえた人だ(🚜)けに期(🐣)待(dài )しう(🎌)るような努(👆)力(🥉)を、(🌱)私は(🚑)あの音(🎫)(yīn )から感じと(🏯)り、こ(🌪)れこそ(😷)ここの生活(huó(🐐) )を象徴し(🎶)ょ(🤼)うちょうする響(📚)きだと思(sī )ったので(😊)ある(📊)。――私は、しかし、奕堂和尚の(🖌)ように、だれが(🥏)、どんな(❓)気持(chí )ちで、今(🎪)朝(cháo )の板木(♋)(mù(🍒) )を打(dǎ(💯) )ったかを(😪)、し(Ⓜ)い(💃)て(⏲)知(🏝)(zhī )り(🖥)たいとは思わない。そ(🏜)れは、もともとここ(😭)の生(shēng )活では、(🃏)だれ(🥫)がどん(🍁)な働(dòng )きをして、(🤦)どんな名誉めい(⏪)よを(🌘)担になうかという(🏦)ことは、あま(🌑)りたいせつな(😅)こ(🌚)とで(💎)はないか(📕)らだ。ここ(📹)の生活で(🍵)たいせ(♎)つな(🗯)の(🤰)は、名でなくて実である。心(🎃)である。その心がむだにならないで、共同生(📻)(shēng )活全(❌)体の中に生かされていけば、個(🛠)々(👙)の人の名(❤)(míng )など(🥪)は、しい(⚪)て(🔋)問題にす(🕗)る必(😌)要(🚾)は(🏮)ない(🦓)。そうい(🤸)う(🔌)意味で、(🅱)私(sī )は、今(🛁)(jīn )朝のよ(🕟)うな板木の(⚪)打ちかたをする心(🚞)(xī(🔶)n )をもった人が、君ら(🙍)の中(zhōng )に、少なく(🧒)とも一人(rén )だけは(💴)いる、ということ(🍃)を(🚯)知(zhī )っただけで満足したいと思う。そし(💶)て、(😖)その一人(🧣)(rén )の心(🙈)(xīn )が、おた(🔊)がいの生活(huó(😩) )の中(🤛)に、(🍄)すこしもむだにならな(😓)いで(🔌)生か(🏦)され(🥣)て(🧦)いく(🌝)ことを、心か(🏌)ら期(qī )待(dài )したい。…(🧜)…(🔽)つま(🌠)り、愛情に出(chū )発(🌷)した、(🛅)お(🐴)だやかな、し(⏳)か(🌖)も(🍀)辛抱づ(🦃)よい努力(🕤)、そう(👹)いう(🕷)努(🥥)(nǔ )力を、単(dā(🤹)n )に(🥨)板(bǎn )木を打つ場合だけで(📖)なく、(🚴)すべ(📝)ての場(chǎng )合に払はらってもらいたいのであ(🕑)る。……名を求(🛰)(qiú )めず(🔋)、ひ(🛤)たすらに実(🧕)を捧さ(🔅)さげる(🥅)という気持ち(❣)に徹(🎣)てっして(🎫)、そういう(🤬)努力を、みんなで払ってもら(👥)い(🌺)たいのである。――(🚽)」
(🙂)講堂(táng )で(🤡)は、掃(👓)除(🔻)はも(🍩)うあらか(🐋)た(👭)終(🛃)(zhōng )わ(🌷)って、(🖋)机や(🖲)椅子いすの整頓せい(☕)とんにとりか(🍠)かると(🚄)こ(🚆)ろだった。そこは、(🔚)第一(yī )室と第(dì )二室(🙄)の共同の受(shòu )け持(chí )ちだったらしく(🖨)、(🏸)田(tián )川大(dà(📆) )作や青(📒)山敬(🦋)太郎など(👕)の顔も見え(🔪)ていた。田(tián )川は、例のしゃが(🥟)れた、激は(💁)げ(♍)しい号(hà(🤧)o )令(lìng )口(kǒu )調く(♿)ち(💰)ょ(🎧)うで、ほか(🎣)の塾(shú )生たちをせきた(⛹)てながら、(🍳)自(😹)分でも椅子(zǐ )や机を運んで敏捷びんしょうに(🐨)たちはたらいていた。こ(💹)れに(😊)反し(😓)て、青(🙅)(qīng )山の態度(dù )は(📨)き(😮)わめて冷(🕸)静だ(📙)っ(♿)た。かれは(⬆)、田川(🎌)の声(shēng )には無頓着む(🍭)とんちゃくなように、並ならべられてい(🌘)く机の列をじ(🎥)っと(🚘)にらんでは、そのみだれ(⛸)を正していた。――二(èr )人(ré(♑)n )と(🈺)も、それ(❎)ぞれに室長に(🚁)選ばれていたの(💡)である(👧)。
朝倉夫人は、行事(🆎)をおわって空林(lín )庵(ān )に引(yǐn )きあ(🕛)げ(🦗)るま(👨)え(👤)に、わざわざ次(cì )郎の室(⬛)にやって来(lá(👮)i )て、しばらく(🔌)話(huà )しこんだ。その話の中にこんな言葉(🚙)もあっ(👑)た。
この妙(miào )音(yīn )をつ(❎)きだした小(xiǎo )僧(sēng )こそは(🔦)、(🧚)実に(🕺)、(🍓)後年の(🎒)森(🖇)田悟由ごゆう禅師ぜん(🥠)じ(🥋)だ(👒)ったそうである。
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