(二(😇)人は、(🥄)自分のこと(♟)を、もう何か話(🚽)しあっ(🖌)たにちがいな(🥐)い。)
「そうだよ。だから(🏬)、狐としては(🍟)、(📦)それを生意気(🥖)だ(🔋)とは、どう(💄)し(👭)ても言えんわけさ(🙏)。」(🍪)
「学校がい(♿)やになり(📅)ゃしない(🗡)。」
方(fāng )々(🌫)で賛成(⛵)の声がき(🤱)こえた。
次(👉)郎はそ(😍)っぽを向いて(🔗)、返(🤠)事(shì(🉐) )をし(🆘)なかった。大(😧)沢(🐜)は、(🥦)恭一(yī )と顔見(💇)(jiàn )合わせ(😝)て(📇)、(👃)微(🍰)笑しながら、
もっと(⛹)も、(🤹)生徒間の噂(🕧)によると、校内に二人や三人(rén )は(😞)、尊敬に値(zhí )する先生が(🎅)いないでもない(🏓)らし(😘)かった。また、入学(🐨)式の時(shí )に(👃)、彼が校(xià(🈸)o )長からうけた(👏)印象も、まだすっか(😮)り消(xiāo )えていたわけではな(⏳)かった。しかし、そ(😩)うした(♟)先生(🤚)たち(🤒)は、次(❣)郎た(🔱)ちとはまるでべつの世(shì(🚘) )界(⛲)に住ん(🈶)でいるよ(🕘)うなもので(🗻)、めっ(⛵)たにその顔をのぞ(🥝)くこと(⤵)さえ出(chū )来な(❎)いのだっ(🥇)た。次(🤨)郎(💙)(láng )は、そ(🤞)の(🌫)ために(🙎)、中学校と(🤲)いうところは、小学校(xiào )にくらべ(🈁)てずっと奥行があるような気もし(🚘)たが、またいやに不便な(👨)ところ(🚔)のよう(⬇)にも思(😬)った。
次(🥩)郎は、三(😛)つ(🚽)ボタンが自分を追っかけ(🦕)るのを、演(yǎn )説(🛵)し(🐯)た生徒がとめているんだな、と思いなが(🐜)ら、足(zú )を(🧤)早めた。
「(👷)うむ、(🤡)小(📥)さい時か(🔟)ら乱(luàn )暴(bào )だったよ。しかし、この頃はそうでも(🚷)なかっ(💠)た(🗒)んだ(⛵)が…(👄)…」
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