「先(➰)(xiān )生(📽)もそうお感じでしたか。」
次郎は、朝倉(🐙)先(xiān )生が、開(kāi )塾最初の朝の訓話くんわで(🎥)、こ(👘)れほど激はげしい(🅰)言(🏐)葉をつ(🎆)かって、真(🧞)正(🌏)面から塾(🔂)(shú(🗝) )生たちに非難をあ(🌥)び(👗)せかけたのを、これまでにきいた覚(jiào )えが(🏨)なかっ(🦗)た。かれは、ま(🙌)だあとに残(cán )されてい(👴)る自(🎋)分への(🚤)非難(nán )が、どんな言(🚉)葉(📝)で表現(xiàn )され(🎈)るか(🎬)を、身がち(💬)ぢまる思いで(📻)待(💝)っていた(🚃)。
次郎(📁)は近(📀)(jì(📡)n )づい(🕵)て行(🦎)って声を(🦉)かけ(💚)た。
次郎(🕤)は大河の顔を見ると(📃)、救わ(🈶)れたような、こわ(✂)いような、変な気(qì(🤧) )になりな(🦓)がら(🚌)、つと(🌸)め(🐬)て平静を(🥐)よそおってたずねた(👑)。
「え(🥀)え、はじめのうち(🧀)は、いつ(💫)もこんなふうですよ。五分や(🍦)七分はたいて(🔠)いお(🛬)くれます。」
「しか(🐡)しもう眼はさましていますよ。」
(🔡)じょうだんめかして、そんなこともいった。ゆう(😇)べ各(gè(👟) )室で就(🗜)寝(🚶)前に行なわれた互選ごせんの(📴)結果(🛁)、かれは第五室の室長になってい(🔦)たのである。
朝(🏠)(cháo )倉(🔝)先(xiān )生は(🤭)、そ(🔮)れっきり口を(🚩)つぐんで(🌩)いる(👮)。次(😯)郎(🙄)はいよ(👍)い(🗳)よ不安だった。もし先生の話がそ(💇)れで(🚉)終(⏺)わっ(🚝)たとすると、大河(🧑)に対しては(🎗)むろんのこ(🍱)と、あと(🛴)でほんと(🐬)うの(🉐)こ(🗑)とが(🛵)わ(🏊)かった場(chǎng )合(hé )、他の(🍩)塾(😦)生たちに対(duì(🚱) )し(🏪)て(🔐)も、こ(📃)のままでは決(jué )し(🕊)ていい結果(🐀)をもたらさ(👽)な(🏤)いだろう。
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