と(🚹)千三はいった(🔤)。
「そうだ、金(🧕)(jīn )があ(💣)って時(shí )間(🚲)(jiā(🗯)n )があって学(🆒)問す(📁)るものは(👜)幸福だ、わしの塾じゅ(🌁)くの生徒はみんな不(⛷)幸なや(😻)つばかりだ、同じ土地に生(shē(🍵)ng )まれ(🌭)同(tóng )じ年ご(🌄)ろであ(💅)りながら、(💙)ただ(✏)、金のために(🤲)甲(jiǎ )こうは意気揚(yáng )々(🧙)ようよ(📪)うとし乙お(🔛)つは悄然(rán )しょうぜん(🐾)とする、こんな不公平な(🔠)話(😗)は(🌈)ないの(🦂)だ、いいか安場(💬)、そこでだ、(🏽)わしは生(shēng )徒共の肩(jiān )身を広く(🕠)さ(🕛)してやりたい、金(⛅)ずくでは(🖐)かなわな(✉)い、か(🌤)れら(👲)の学校は洋風の堂々たるもの(🍧)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根(gēn )がもり(⏹)畳た(🏗)たみ(😓)がぼろぼろ(🗿)だ、(🥙)生(🍘)(shēng )徒(tú )は町(dīng )を歩く(🕖)に(📷)いつも小(xiǎo )さくなってしょぼしょ(🔪)ぼし(🙋)ている、だからせめて野球(qiú(♉) )でもいいから一(♟)遍(biàn )いっ(🐌)ぺん(🗨)勝た(🍽)してやり(👱)た(👐)い、(♏)実(🏠)力のあるもの(🈷)は(📜)貧富にか(🍖)かわら(😗)ず優勝者になれるも(🐉)の(🔺)だということを知らしめたい、師(shī )範(🏞)生も中学(xué )生(🚋)も(🏄)黙々生(shēng )もくもく(🍭)せ(🤘)いも同等の(🎈)もの(🧒)であると思わせた(🎗)い(🆖)、大手(😯)をふって(💕)町(😤)を歩(bù )く気にならせ(🗄)たい、だ(❔)からどう(✖)しても(🐿)今(jīn )度(🤝)は勝たねばならん、わしもこの年にな(🌳)って(👥)、なにを(🗃)くるしん(👢)で(🕝)すっぱだかになって空(♑)あき地ち(🈵)でバット(✅)をふり生徒(tú(🕟) )等(děng )を相(🧒)手に遊(🧑)ん(💲)でいたかろう、生徒の自(🥡)尊心を養成した(🏭)いため(🏤)だ(⏲)、そうして一方に(☕)おいて町の人々や(🤱)官(🕌)学(xué )崇(chó(🤢)ng )拝(bà(🧛)i )者を(🍒)見(jiàn )かえし(🗡)てやりたいためだ、野球(🥃)の勝敗は一小事(🅿)だが、ここで負ければ(📵)わ(🎂)しの(🌆)生徒はますます自尊(🦅)心を失い肩(🤢)身(shēn )を小(🍍)さくする、実に一大事件だ、なあ安(ān )場(chǎng )、(🚥)今度こそは(⛱)だ、なあおい、(🗑)しっかり(🏃)やってくれ」
「きたきたきた」
柳ばかりでない、手塚も(⛏)いろ(✌)いろ(🦆)な快(🐥)技曲技をや(🐩)って見(🏫)物(wù )人を酔(🍗)よわした、か(🦀)れはも(🧟)っと(📝)も得(🚈)意であっ(⏸)た、ファ(🧙)インプレーをや(🌛)るた(🛡)びに見物(📚)人の方を見やって(⏭)微笑びしょ(📎)うし(🕟)た、ときには帽(📖)子を(🌙)ぬいで応援(🌲)(yuán )者に(🍳)おじ(💷)ぎをした。
一同(tóng )は(🌳)はだかにな(🕢)った。
光一(📁)は(🏬)一(yī )礼して外へ出た(🍎)。
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