そ(👍)れか(🕗)ら田上(💂)(shàng )と校(🌼)長と(📮)の間に、二三押問(🔢)(wè(🌱)n )答が(🔏)あ(🥩)ったが、(📒)校長は同(🚞)じことをくりかえ(🐝)してはた(😻)め息をつくだけで、一向らち(🚋)が(🥠)あかない(📐)。四人のうち(👉)でも(💰)比較(jià(🏏)o )的気短かで、ぶっ(⛵)きら(🔯)ぼうの新賀は、たまりかね(🧝)た(🐅)ように言った。「(🖨)では(🤰)、(🎣)その願書はお返し下(👔)さい(🛁)。僕(pú )たちで(🍋)直接知事さんに差(chà )出しま(🖲)すから。」(⚓)すると、校長は、(🕗)い(🏪)きなり血書(📂)をわしづかみにし(🐉)て(👘)、(🤧)大(dà )あ(🎎)わてでそれを、かくしにつっこんだ(🔞)。そし(🛴)ても(♌)う一度椅(yǐ )子か(🎭)ら立ち上り、右手を顔(yá(🌈) )のまえ(🕷)に立て、まるでば(🔔)ね仕(🚦)掛(🕛)のように(🧡)それ(📂)を左右にふ(🗜)った。何か言(🏃)(yán )おうと(🐡)し(🛩)て(🍢)いるらし(🗣)かったが、(👢)四(sì )人の(🥡)耳にはただ「うん、うん」(⚽)ときこ(🎄)えるだけだった。梅本の言う(🎓)と(🕎)ころで(🍏)は、校(🈳)長(🖼)の鼻(bí(🐞) )がもっと烈しく(🌙)上の方(✉)に移(🕙)(yí )動し(🛬)た(🆖)ように見(🕔)えたの(😽)は、その時だった(😃)そうで(🕍)ある(💃)。新賀はすっかりお(💀)こり(🥉)出し(⛹)てし(👁)まった。彼はそれまでみん(🚏)なのうしろの方(👲)に立ってい(🏎)たが、いきなり田(🎿)(tián )上(shàng )をつ(🐉)きのけるようにし(🐩)て校(🕉)長(zhǎng )の机のまえに(🚱)寄っ(🐒)て行(háng )き、乱(🎮)(luàn )暴に手をさ(🎪)し出しながら(🧕)言った。「その(🥙)願書はわれわ(🚽)れの(🍥)血で(🔭)そめたもの(⚽)です。それをむ(🎷)だには出(chū )来ません。返し(😬)て下さい。」校(😈)長(zhǎ(🤝)ng )は、しかし、(❕)ただやたらに手をふって(😨)いるだけだった(🤯)。
道(🤑)江はただしょげき(🏔)った顔をする(😎)だけだった。次郎(😵)は舌打(👆)(dǎ )ち(🔢)し(😥)たくなるの(❌)を(🍩)こらえな(🎏)がら、
「同(🍦)じクラスの人が(🌰)、あの(🐲)村(🍄)から一(yī )人でも学校に通ってい(💱)れば、毎(měi )日道(dà(✴)o )づれが出(chū )来(lái )るんだけれどねえ。……まさ(📪)か、次(🖨)郎さ(😿)んに待ちあわしていただ(🍐)くわけにもいくまいし。……」(🌬)
「まあ、本田さん、しばらくで(🐞)した(🌺)わね(🌉)。さあどうぞ。先(🍵)生は書斎(🦆)で(🐹)すわ。」(🍧)
(🤣)次(cì )郎は、そんな実例があ(💍)るかどうかはよく知(🥒)らなかっ(🐣)た。しかし、敏子(🎪)の(💌)言っている意味はよくわかった。そして、(😅)そうで(🤒)あればある(🌲)ほ(🚆)ど(🏻)、いよい(🍭)よ馬田(⬛)(tián )を許し(🅱)ておく(😀)のが不都合だ(👴)と(🌶)いう気がした。
「悲(🍅)観しきって、どう(💸)にもならないん(😑)だ(👴)ろう(💽)。」
「活躍す(⌛)る(👓)元気がないほど打撃(💆)を(🍢)うけて(🎣)いる(🍳)とすると、(🐿)大いに同情に値(zhí(🚋) )するね。」
徹(chè )太郎(🌴)は、そう言(yán )って笑っ(🎪)た(🖱)。次郎は(🤝)その瞬間ち(🍂)ょっと固い(🚻)表(biǎo )情になったが、す(😁)ぐ自分も笑いな(🕐)が(🧓)ら、道江に代って始終を話した。話して(🗳)いるうちに(🤞)、彼は自(zì )分の言葉(🐩)の(😞)調(diào )子(zǐ )が次(cì )第に烈しくなって行くのをどうする(🕺)ことも出(chū )来なかった。
「それ(⏸)がき(♌)っと大(🚟)きな(🐘)問(🎮)題になると思うね。」
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