源吉が入つてくると、母(mǔ )親は(😴)、
「うなさ(😭)れ(🎈)てる(✌)。」
話がか(📜)うしてゐる(🌌)うちに(🚙)纏つ(♒)て行つた。源吉は誰(shuí )か(🛶)らとなく、校長先生が裏(⛰)に※(「廴(jiàn )+囘」、(🈶)第4水準2-12-11)つてゐる、といふ事(shì )をきい(👰)た。所(🌴)が、同じ村(💉)のある百姓(xìng )が、地主(zhǔ )の(🔑)ために、立退き(🐱)をせまられてゐるといふことが出來上つてから、(🖨)急にさ(🚧)ういふことが積極的にな(♑)つ(👩)た。
一番先頭に立つ(🎋)てゐたのが、いき(📿)り立(🚑)(lì(🛷) )つ(😭)てゐる馬(🥕)の手綱を力一杯に身體を後にしのらして(🔳)引き(🎋)ながら、(🦓)踏切(🤖)番(fān )に、汽(📄)車(😇)を(🕊)きいた(♎)。
「(🕕)それこ(🍝)そ(🔥)本當(🙃)(dāng )にめしも喰(👚)(cān )へ(🍊)ねええん(💄)た(👖)事始(😸)まるべよ(🏈)。」
そ(👀)の日吹雪(🐜)いた。風(😵)はめつたやたらにグル/\(🎈)吹(🍢)きまくつた。降つてくる雪は地(dì )面と平(🌈)(pí(📯)ng )行線(🕙)になつたり、逆(nì )に(🎖)下(xià )から(🔨)吹き(📯)上(🥣)(shàng )つたり、斜(xié )めにな(🕡)つ(😛)たり、さうなるとすぐ眼(yǎn )先さへ(🅰)、(🐟)たゞ眞白(🏀)に、見えなくな(🏤)つてしまつ(🥅)た。それで道か(👭)ら外れると、(🧙)膝まで雪(🤝)の中にうづま(🚙)つた。雪は外套(tà(🔙)o )のどんな隙か(🚯)ら(🌔)で(🍺)も入(rù )りこんで、手の甲や、爪(zhǎo )先(🥛)などは、ヅ(🤼)キン/\痛ん(🏸)でき(🛡)た。小學(📙)校(xiào )へ(🗣)は、遠(🕡)い(🌠)家(jiā )は小一(yī(🏻) )里も(👕)あ(🎓)つた。
夜に(🛴)な(🛷)つて、母(🥎)親が、お芳のこと(🥓)を「(🏌)驚いたもんだ(🔗)。」と云つた(🚠)。源吉(jí )はその時は何時もの(🗓)むつちりにかへつ(🐪)て、飯を食ひな(🦍)がらだ(🛂)まつて聞いてゐた。
川向(👺)ひ(🚆)か(🎓)ら(🍢)、若い男(nán )がやつて(🛸)きた。自分(fèn )の方も一(yī )緒に(🎚)やつた方が、地(😨)主(zhǔ )に當る(📢)にも都合が(🌈)い(⤵)ゝといふ(😲)こ(🍃)とを云つた。日(🏐)を決(jué )めて、一度、小學校に集つ(🧣)て、其(🚎)處で、(🐋)どうするか、といふこと(🔜)を打(🔚)ち合は(🌵)せる(🐙)ことにした(📹)。
「ホラ、校(💫)長(🚅)さ(📥)んがおいでになつて(🦃)るど。」
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