「しかし(😗)、私(sī )はう(🐮)れしいんだ(🐬)よ。私(sī )のた(🔸)めに血(🦎)書まで書いてく(🧑)れる(🐒)教(jiāo )え子がいるの(🎯)かと(🕓)思(🍽)(sī(♋) )うと。」
(🙅)馬(〽)田(👦)には、しか(🛃)し、(🏙)次郎(láng )の(👰)足音(yī(🚎)n )がきこえな(🔛)かったらし(👹)い。彼(bǐ )は相変ら(🍍)ず道江のうしろ姿(zī )を、(🍁)見おく(💘)っていた。そして、もう一(🏳)度(dù )帽(⤴)子(🎿)で股をなぐり(🍉)つ(❗)けたが、そのあと「(🤦)ちえっ」と舌うちしながら、道を横ぎ(🍺)って茶店の中(🏷)には(😷)いって行った(🐇)。次郎との(❄)距離は、(🌾)もうその時には、(🍝)わ(🚨)ずか二三間(🌚)しかなか(🏜)ったが、やはり(🏛)首を(🐏)ねじって道江の姿を追って(😘)い(🏟)た(👧)せ(🤾)いか、次(✅)(cì )郎の近づい(👕)たのには(💕)まるで気がつかなか(🚫)ったらしい。
次郎は感激と(🌵)失(shī )望(🐤)の旋風せんぷうの中に、や(🎲)っと身(🤓)をささえているだけだった。あふれて来る涙(lèi )が膝(👵)の上(🎄)につっ(😊)ぱった腕をすべって、(🍙)まだらに(🕠)縁(yuán )板を(🚽)ぬら(🍋)した。
校(🙆)友(yǒu )会(huì(🐙) )の委(wěi )員た(👱)ちは、その日じ(🍠)ゅう、(🙃)め(🗂)いめい(😑)に校長(zhǎng )の動(dò(🕴)ng )静に(🏤)注意した(🧚)。休み時間になると、あるものは(🤼)用(yòng )もないのに校(🤩)長室(shì )のまえの廊下(xià )を何(hé )度(dù )も往復(🚩)し(🦌)、(🆚)あるものは(❣)校(xiào )庭(tíng )の遠いとこ(🎗)ろから校長(🎒)室をそれと(💄)なく(📳)のぞいて見た(🥤)。しか(🦄)し(😗)、校長(😯)(zhǎng )室はい(💞)つもからっぽだ(🈷)った。校(🕰)長は県庁に出(chū )て行ったきり、帰っ(💁)たの(🐸)かどう(👘)かもはっきりしな(📛)か(📮)った。
「ええ(🌛)。でも、そんなことより(🚧)ほかに、どうに(🗿)もし(💷)よ(🧝)うがないわ。」
「よくはな(🥕)いんで(🚨)す。しかし(🎦)、(🎱)仕方(❕)がないで(🗳)しょう。」
「千ちゃ(🎠)ん(🌌)の(🍸)いたずらは、きょ(🤠)う(🍻)だけではないら(💓)しい(🕒)の(🍓)。」
「(📔)馬(mǎ(🥨) )田(tián )にはそ(🙋)れがわか(🕛)ってい(🐍)るん(✳)じゃないの(🤢)か。」(🥉)
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