漫画《大学生 乱 交》2行目ライン
大学生 乱 交あらすじ
（二(è(⬛)r )人は、(🛥)自(👼)(zì(🚇) )分(🆓)の(⏸)こと(👱)を、(🧡)もう(🌕)何(hé(⛲) )か話しあったにちが(🐳)いない。）
「元来(👏)(lá(🖼)i )、正義は階(🚳)級(jí )にあるんじゃないんだ。どんな階級(jí )にだって(🍃)、(🦉)正しい(🐊)人(🗺)もい(❄)れば、正しくない人もいる(😝)。正義は、それ(📶)をもっている一人(rén )一人の胸(xiō(⚪)ng )にしかないんだ。五(wǔ )年(niá(🚋)n )生(shēng )は(📭)五年生なる(🤴)が(🦕)故に正義(yì )の(🐃)持主ではない。同(tóng )様に僕ら(👟)も、四(🕍)年(🔸)生なるが故(🚸)に(🧀)正義の(🧣)擁護者だと主(zhǔ )張(zhāng )す(👖)る(👂)わけにはいかない。四年生とか五年生とかいうこ(🚵)とは、要す(💤)るに正(📻)義(🧖)(yì )と(⏰)は何(🥦)の関係もないことなん(🐅)だ。それをいかにも関(🔥)係があ(📁)るかのように思い(❕)こ(🗞)んで(🍠)いるとこ(🔖)ろに(🚋)、この学校の病(bìng )根(gē(📻)n )があり、(🏙)校風のあがらない大きな原(yuá(🔯)n )因(🦉)があるんだ。この学(🎊)校では、(⛰)上(shàng )級の名においていつも正義が蹂(😇)(ró(🆘)u )躙(🛃)じゅうり(🐵)んされ(🚻)てい(🏯)る。現に本田(🎲)の弟の場合(hé )がそれ(🏃)だ(⚾)。僕(⛲)はも(😼)う一(yī )度はっ(🧠)き(🏄)り言(🔏)う、正(zhè(🎆)ng )義は階級(jí )にな(🦆)くて人に(🚐)あ(🍖)るん(🆙)だ。もしそうでな(📸)けれ(🚆)ば、全(quán )校一(📚)(yī )致も期待(⏫)(dài )出(🍞)来ない。それが期待出来(lái )るのは(🔔)、正義が(🗂)階級(🌭)の独占物どくせんぶつでなくて、何(hé )人の(🧀)胸(xiōng )にも宿(🔍)りうるか(🚠)らだ。だか(🌁)ら僕は、(🎪)同級生(shēng )の(😥)団結よりも、正しい(🈳)人の団(tuán )結(jié(🌲) )が先ず必要(yào )だと(🤖)思う。僕(🅾)は四年(🔡)(nián )生(shē(🚺)ng )を(🤦)愛し(💯)、五年生を憎むため(🧔)に、本田の弟をバックしようと(💕)言(yán )うんじゃな(💷)い。僕は学(xué )校全体(tǐ )を愛するんだ(🛑)。学校全体の正(zhèng )義を愛す(📴)る(⭐)んだ。その(🌴)ためには、本(běn )田(tiá(🕊)n )の弟のよ(💥)う(😅)な(🎠)、不正に(🎲)屈しない魂をあくま(💫)でも擁(🍐)護(hù )し(🔃)な(🈶)ければ(🛐)な(🐤)ら(🈷)んのだ。問題は、四年(nián )生の権威がどうの(🏐)、名(🛰)誉(yù(🙎) )がどうのというような、(💶)そん(⛲)なけちけちしたことにあ(🏖)るんじゃない。大垣校長の(🏅)謂い(🚡)わ(🤴)ゆる大慈(cí )悲(bēi )の精神に生(🥓)き、全校の(🦖)正義を(⛑)護ろうと言(yá(🛎)n )うんだ。おれの言(🧦)っ(👵)たこと(👾)を誤(wù )解せんように(🎸)し(💉)てく(🏙)れ(👮)。」
「何？ 見(jiàn )ていた！」
「それよりか、狐の(😑)奴が(🧀)その(🔠)新(🚢)入生(😷)に頬ぺたをひっかかれたって、(✏)ほんとうかね。」
「(🗽)誰に(🍬)も言(yán )わんでおいて(🎾)くれ(🚅)よ。」
「元来、正義は階(🎾)級にあるんじゃないんだ。どんな階(jiē )級に(🍙)だって、正しい(🐣)人(rén )もいれ(🆕)ば、正し(🛫)くない(😊)人も(🖌)い(🦁)る(🍋)。正義は、(🏄)それをもっている一(🛎)人一(yī(🚹) )人の胸にし(🤛)か(🕶)な(🐠)いんだ。五年(🏞)生は(🌇)五年(⏩)生なるが故に正義の持(🧔)主ではない。同様(📆)に僕(👰)ら(🔍)も、(🎫)四(💩)年生なるが(🔞)故(gù )に(🏛)正(🤭)義の(💨)擁護(🏓)者だと主張するわ(🍔)けに(🥄)はいかな(🌉)い。四年(nián )生とか五年(⤴)生とかいう(🐹)ことは、要(💞)するに正義とは何の関係もな(🃏)い(🥎)こと(🍳)な(🧖)んだ。それをいかにも(⏹)関係(xì )がある(🔝)かのように(🐴)思い(🛥)こんでいるところに、この学(xué )校の病根(gē(💉)n )があり、校風のあ(🦂)がらな(🏥)い(👬)大き(🌽)な原因(🔳)が(🍫)あるんだ。この学(xué )校で(🕢)は(🔤)、上級の名(míng )においていつ(💽)も正(zhèng )義(yì(🖤) )が蹂(🚽)躙(👍)じゅうり(🕢)んされている(🕵)。現に本(běn )田の(🐙)弟の場合がそ(😑)れだ。僕はもう(💄)一(yī )度(📍)(dù )はっき(🤣)り言(yán )う、正義は階級(🖲)(jí )に(✔)なくて人にあるんだ。もしそうで(🦏)なけ(💞)れば、全(quán )校(xiào )一(🕍)致も期待出(chū )来(lá(🥌)i )ない。それが(🍐)期(📐)待出来(lái )るのは、正義(🏑)が階級の独占(🔹)物(🧚)どく(😷)せんぶつでなくて、何(🥩)人の(🦖)胸にも宿(👒)(xiǔ )りうるからだ(👩)。だから僕(🥒)は、(🔏)同級生の団結よりも、正(🍎)しい人(😕)の団結が先ず必要だと思う。僕は四(sì(🔀) )年生を愛し、(🐇)五年(🏓)生を憎(🚢)むため(💉)に、本(♑)(běn )田の弟をバ(🔢)ックしようと言(🍍)うんじゃない。僕は学(xué )校全(🚓)体を愛す(💬)る(🌅)んだ(🌝)。学校全(quán )体の正義(😩)を愛す(🥓)るんだ。そのために(🏘)は(🛍)、本(📀)田の弟(🍡)のような、(♏)不正に(📦)屈しない魂をあくまでも擁護しなければな(🎣)ら(🦃)んのだ。問(👎)題(🐑)は、(👶)四(sì )年生の権(🌃)威がどうの(👯)、名誉がどうのというよ(🍟)う(⚽)な、そんなけちけちしたこと(🐶)にあるんじ(🦓)ゃない(🌪)。大垣校(xiào )長の(🆖)謂い(🚊)わゆる大慈(cí(🚊) )悲(bē(🍬)i )の精神に生き(🤙)、(🤖)全(🌋)校の正義を護ろう(💑)と言う(👺)ん(🏊)だ。おれの言(yán )ったことを誤解(jiě )せんように(🥈)してくれ。」(📫)
「そりゃあ、知(🎄)らんだろう。」
大沢は(😿)、恭一の(🐴)話(huà )をき(🙅)いているう(🥤)ちに、いよいよ次郎に興(🅱)味を覚(🍰)え(🦅)た(💹)らしかった。彼は最後(🐕)の、(🌝)授(🚶)(shò(🐂)u )業(🥚)が終る(➖)と、言った。
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