「朝倉先(xiān )生が待(🦈)っておいでだ。」(🏗)――(🤕)昨(zuó )日父にそう言われたことが、彼には一日気(😺)に(💮)かか(♒)っ(⚫)て(🤔)い(🙎)た。しかし、なお(⛪)一(yī )層(🕎)気にかか(✝)っていた(⛴)のは、血書を書(🤣)いた自(🕷)(zì )分(😔)のことを先(xiān )生が「(📇)かわいそうに」と(🤑)言(yán )われたと(🌑)いうことだった。最初(💟)(chū )この言葉を父の口をとおしてきいた時(shí )には、それがあまりにも予(yǔ )期しない言葉だったために(🌖)、ただ面(🗝)くらっ(🚃)ただけ(💶)だっ(🧥)た(🖼)。し(🏛)かし、彼にとって、朝(cháo )倉(📂)先(xiān )生(shēng )の言(yán )葉は、とりわけそ(🔕)れ(🎁)が彼(bǐ(🎞) )自身のことに関して発せられた場合(🐛)、(🐶)ど(🧡)んな(♏)片言(yán )隻(💜)句せきくでも、軽(🍶)い意味をも(⏯)つも(💆)のでは(💘)なかった。彼はそ(🍘)のあと二階に(💒)ねころん(🦐)で、ひと(👂)りでいろいろと(🌄)考えてみ(♒)た。言(yán )葉(yè )が(🏎)ありふ(🖱)れた簡(jiǎn )単な(🔺)もの(😘)だ(😤)っただけに(🚦)、かえって意味がつかみにく(🕔)かった(🕡)。もしそれが世間(jiā(⛩)n )普(📋)通(tōng )の人の口をもれ(🛀)た言葉だ(🐣)った(🕣)ら、血を流した自分に(✔)対(duì )する(🔢)同情(qíng )の言(yá(📂)n )葉とも解(jiě )さ(🌬)れ(🦑)よう(🎿)し、また県(💍)当(🥨)(dāng )局という大(⏲)きな(🐜)相手を(🙂)向こうにまわした(📌)こ(🏄)とに(😺)対(🖱)(duì )するあわれみの言(🛏)葉(🍂)とも解(jiě(📐) )されよう(🏙)。しかし朝倉先生がそん(🛐)な甘いお(🐛)座なりを言われよう(🍏)はずが(🆒)ない。先生(shēng )の(🔳)愛情はもっと深(🦇)いのだ。先(xiān )生の(👼)言葉(yè )の(🚃)奥にはいつもき(🎬)びしさ(🦏)がある。われ(🧀)われの心をむち(⏺)打(😢)って(💑)一(🕰)歩(bù(🥪) )前(🔂)(qián )進せしめ(👔)な(😀)い(🏮)ではおかないきびし(👥)さが(💎)ある。先生(🈚)(shēng )はあるい(🎐)は自分を(😎)始(😊)末(🔚)(mò )に負えない飛び(❔)あ(⛰)がり者だと思われたかもしれない。「かわいそ(🗽)うに、(🐕)己を知(🤗)らな(⚽)いの(🛡)に(📣)もほどがある!」それが(📘)先生(shē(😕)ng )のお気持だ(♎)ったのではあるま(🥒)いか。
「あら、そ(🎓)う?」
次郎は、(💭)ふしぎにも(✋)思い、い(🌒)く(⏩)らか滑(〰)(huá )稽にも感(❤)(gǎn )じながら(👌)、(👊)歩(🕥)(bù )き出そうとした(❌)。が、その(🧢)とき馬(🥓)田のほ(🔌)か(😳)にもう一人(🥐)、彼の眼にうつった人影(🎚)があっ(🐨)た。それは、土手のずっと向(xià(🚪)ng )こうの方を(🧥)小走りに(🥁)走っ(💃)て行く女学生の姿で(🔪)あった。そ(💞)の制服姿(📵)(zī )は(😆)、もううし(👠)ろから見たのではち(👝)ょっと誰(🥇)だか判(pàn )断がつきかねる(📛)ほ(🏐)ど遠(yuǎn )ざかっていたが、次(cì(🕓) )郎(🏳)にはそれが道江(⏰)だという(💪)こ(👩)とが一目でわ(✴)かった。
徹(🐃)(chè(🈺) )太(🚿)郎は大して気にも(🏷)とめな(🗑)いような調子でたずねた(😗)。道(😟)江は顔(yá )を赤らめ(🗳)てぐずぐずしてい(🆓)る。
「それで(👱)僕た(⏮)ちが(🐠)正し(🤟)い願いだと(🥒)思った(🐜)事(📁)を役所(🚞)(suǒ )に出(📮)すの、あたりまえです(🤨)。考(kǎo )えが足(🚫)り(😼)ないこと(🗼)なんか、ち(⚫)っ(📴)とも(🔑)あ(🎖)りませ(⛩)ん(😮)。役(yì )所がだめだか(📒)ら正しい願いでも、慮(🍒)して出(chū )さないで置こうかな(🛴)んて考える人(rén )があったら(🥟)、その人(🥘)こそ考えが足りない(⬅)と僕(pú(💎) )は(🧔)思(⬆)(sī )うん(⏲)です。」
「そりゃ(🏚)あ、(🌕)事をあ(✂)ら立てれ(🗼)ば、いく(🐷)ら(♎)で(💾)も手(💞)(shǒu )はあると(🐝)思うの(🏋)。だけ(🎸)ど、同じ村(cū(💋)n )に住(zhù(💽) )んでいて(🧜)は、(💎)そうもい(📈)かないし、…(🐖)…」(😍)
と、道江は顔(yá )を真赤にしなが(♌)ら、
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