「まだ学校から帰(✴)(guī(💁) )り(🔐)ません(🚖)」と母がいった。
「(🚹)そうだ(🙏)、金があって時(🈚)間(jiā(🔧)n )があって学問(🦕)する(📙)もの(💛)は幸福(🚺)だ、わし(🏂)の塾(shú )じ(🦈)ゅくの生徒(tú )はみん(🐹)な不幸なやつばかりだ、同(🔬)じ土地に生(🚔)ま(🐠)れ(🤷)同(㊙)じ年ごろでありな(🔂)がら(🥏)、ただ、金のため(🥈)に甲(jiǎ )こう(👲)は(♟)意気揚々ようようとし(🌋)乙お(😲)つ(📎)は悄(😪)然(rán )しょう(〽)ぜんとする、こんな(💬)不(bú )公平な(🥛)話は(👹)ないのだ、い(🤬)いか安場、そこでだ、わし(⏪)は生(❌)徒共(gòng )の(💩)肩身を広くさ(🏃)してやりたい、金ず(🌒)くではかなわな(🛁)い、かれ(🗃)らの学校は洋風の堂々(🤼)たる(🚑)も(🦄)の(🚌)だ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみが(🕚)ぼろ(🐥)ぼろだ、(🔕)生徒は(🙈)町を歩(bù(🛣) )く(🤥)にいつも小さくな(🐖)ってしょぼしょぼしている、だからせ(📯)めて野球で(🚈)もい(📞)いか(🔒)ら一(🏮)遍(bià(🕵)n )いっぺん勝たして(🆗)やりたい、実力のあ(🔜)るものは貧富にかかわらず優(🔨)勝者になれるものだとい(🚩)うこ(😺)とを知らしめたい、師範(fà(🚒)n )生(shēng )も中学(🗾)(xué )生も黙々生もくもくせいも同等(🥜)(děng )のもので(🔩)あると思わせたい、大手(shǒ(🏧)u )をふ(🕐)っ(🚍)て町(🌖)を歩く(👮)気にな(🏷)らせた(🆕)い、だからどう(🎋)しても今度は勝たねばなら(🔥)ん、わしもこの(🤫)年(🥂)(nián )になって、な(🥤)にを(😌)くるし(🛎)んで(💍)すっぱだ(⛔)かになっ(🌔)て空(🌵)あ(👊)き(🍣)地ちでバット(🛌)をふり生徒(tú )等(🖕)を(🧓)相手に遊んでいたかろう、(⛰)生徒(tú )の自尊(zūn )心を(🉐)養(yǎng )成(🏉)した(🔸)い(🏭)た(👳)め(🎈)だ、そうして一(🦅)方に(🚿)おいて町の人々や官(🚱)学崇(🤬)(chóng )拝(🛂)(bài )者を見かえしてやりたいためだ、野球(💍)(qiú )の勝(shèng )敗は一小(🎏)事(shì(🏤) )だが(🍯)、こ(📒)こで負けれ(🎤)ば(🍨)わ(🐯)し(🎂)の(🏂)生徒はますます自尊心を(🤓)失い肩身を小(xiǎo )さくする、実(👾)(shí )に一(yī )大事(🌐)件だ、なあ(🎿)安場(chǎng )、(☝)今度こそはだ、なあおい、(🎦)しっかりやってく(🔤)れ」
いろいろ(❓)な感慨が胸に溢あふれた、(🗨)かれ(🌼)は(🈹)そのま(🔏)ま(🐽)足(zú )を活動(dòng )小屋(🐗)(wū )に向け(💬)た。
光(guāng )一は手塚の母が平気で、「(🙂)活動じゃないかえ」
「ぷ(👪)う(💪)ぷう(✏)ぽうぽう」とらっぱ(🌼)が鳴った。
「だめだよ、つまらない」
柳ば(💵)かりでない、手塚もいろいろな快技曲技(jì(🐔) )をやっ(🏏)て(🍩)見(jiàn )物(🧟)人を(🦅)酔(🔇)よ(🙂)わし(🥌)た、かれは(🚝)もっ(📳)とも得(dé )意で(📗)あっ(🤚)た、ファ(🥁)イン(🐿)プレ(🐝)ーをやるたびに(🎿)見物(🍕)人(📈)(rén )の(😾)方を見(📲)やって微(wēi )笑びしょうした、(👇)ときには帽(⏹)子をぬいで(🍼)応(🙍)(yīng )援者に(💵)おじぎをした。
「今日はゆっ(🚗)く(🐃)り遊んで(🚾)晩には早く寝ることにしよう(💬)、(🔊)いい(🛄)か、熟睡(shuì )するんだぞ(🆙)、ひとりでも夜ふ(🗓)かしをす(🌧)ると明日は負(fù )ける(👿)ぞ」
(🔔)五(😱)大洲(😉)はま(🐘)っすぐな球(🧚)たまをだした。戞然かつぜんと音がした、見物(🌿)人(rén )はひや(🅰)りとした(📖)、球ははたして(👏)千三(sān )に(♉)向(xiàng )かった、千(♋)(qiān )三は早(🐐)く(🚍)も右(👲)の方へよった。
「(🚍)そろそ(🛎)ろい(🗝)い時分だよ(🕣)」
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