(🚴)道(💌)江は答えないで敏(mǐn )子の顔(yá(🤕) )を見(jiàn )た。敏(🈴)子は、
それから田上と校(⚪)長(⚓)と(🏅)の間(jiān )に(🛌)、二(🚫)三押問(🛣)答(🕯)があったが(📠)、校長(💝)は同じことをくり(🔥)かえし(🔤)てはため(💤)息をつ(🎾)くだけで、(🍜)一(🤦)向らちがあかな(🔷)い。四(sì(📘) )人の(🈸)うち(🚟)でも比較的気短かで、ぶっきらぼう(🤞)の(👃)新賀は、たまりかねたよう(🔟)に言(💯)った。「では、そ(👎)の(🚃)願書はお返し下さい(📜)。僕(🏦)たち(📐)で直接知(zhī )事さんに差出(👤)(chū )しますから。」すると(🔏)、校長は、いきなり血書をわしづかみにして(😨)、大あわてでそれを(🌼)、(🏕)かくしにつっこんだ。そして(🐐)も(🔬)う一(yī )度(🐪)椅子(zǐ )から立ち上り、右(yòu )手(🌀)を顔の(🔠)ま(🐗)え(🕉)に立て、(🍈)ま(🎥)るでば(🗒)ね(📈)仕(shì )掛のよう(🛤)にそれを(🌀)左右(🏿)に(🗣)ふった(🕖)。何(🌽)か言おうとしてい(🔬)るらしかったが、四(🌥)人の耳には(👆)ただ「うん、うん」(👃)ときこえ(🛀)るだけだった(🥕)。梅(🥊)本の言うところでは、校長の鼻(😶)(bí )がもっと烈しく上(🔽)の(🤓)方に移動したように見え(🍹)たの(🛫)は、その(🏼)時(➿)だ(⏺)ったそうで(😹)ある。新賀はすっか(🚆)り(📩)お(🔗)こり出してしまった(🤓)。彼(bǐ )はそれまでみ(🔓)んな(🏋)のうしろの方に立(⛷)っていたが(📝)、(🏍)い(🎪)きなり田(🥄)上をつきのけ(🌫)る(🐻)ようにして校長(zhǎ(💤)ng )の机のまえに寄(📝)(jì )って行き、乱暴に手をさ(⚓)し出しな(🎦)がら(🧙)言(yá(😨)n )っ(🤔)た。「その願書はわれわれの血でそめた(📻)もので(🙍)す。それをむだに(🖥)は出(🛣)(chū )来(lái )ませ(🥦)ん(🈴)。返して下さ(⬛)い。」校(xiào )長は、(⚡)しかし、(🎑)ただやたら(🈸)に手をふっているだ(📲)け(🥟)だった。
「先(🐁)生、僕(💵)、申しわけ(🐆)ないこと(🕝)をしてしま(📯)いました。」
(📎)松の木の間をもるひっそりした日(🕎)(rì )ざし(🤾)の中に、砂地(🤼)(dì )を(🍽)ふ(🏸)む靴音がざくざ(💶)くと異様に高(gāo )くひ(👿)びいた。そのほかには何(hé )の物音もきこえない。
「そうはいかないわ。」
二(💁)三(sān )人(🎮)が渡(dù )り(🏫)廊(láng )下に背(🈴)をも(🔄)たせてそん(🚐)な(🎺)ことを話(huà )しているところへ、馬田が(🍏)やって来て、仲間に加わった(🔓)。
(😬)そ(♍)う言(🔭)(yán )って彼女(nǚ )が説明したところ(🛶)による(📆)と、馬田のいたず(🚸)らは、もう(🧗)きょ(🤩)うで(🈚)三度目(mù )で、いつ(🥄)も一心(🐝)橋の向(xiàng )こうの(🦊)土(👿)手(🆒)のか(🥙)げにねころんだりし(🛫)て、(🕚)道江の(🤰)帰りを待(dà(🏸)i )伏せている。最初(🅾)(chū )の時は(🥜)、だしぬけに彼女を呼び(🛺)と(🌪)め(🙈)て手(📙)(shǒ(🛒)u )紙を渡した。道(🥑)江がすぐ(🈴)そ(🌝)れ(🍌)を投げす(📒)てると(📯)、彼はあわててそれをひ(⏲)ろいながら、何かおどかす(🍏)ようなことを言(yán )った。二(èr )度(dù )目(🎸)は、しつこく道江(🚒)のそばにく(🏠)っつ(🏳)いて(😑)歩(bù(🥎) )きながら、い(📴)ろん(⬇)ないやら(🧙)し(🎛)いこと(🕢)を言(👈)い、村(⛳)の(❌)入口近(❇)くになっていきなり彼(bǐ )女の(❌)手(🕘)(shǒu )を握(wò )ろうとしたが、彼女(nǚ )は大(🎁)(dà(Ⓜ) )声を立てて逃(✅)げた。そし(🔀)てきょうは三(sān )度目だが、道江の方(fāng )で警(🎽)戒してい(👇)て、(🌯)馬田(tián )のいるのが(🐿)わ(🏮)かった(🆔)の(😤)で、すぐ橋(🈴)を(🙈)引きかえしてこちらに(🐬)逃げて来(lá(🚊)i )た、と(😙)いうのである。
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