「しかし、(🌒)昨日お父(fù )さん(😭)に(🍅)きい(🕝)たんだが(💲)、君(🏸)(jun1 )は血書を書い(🎬)たっていうじゃないか。」
と、(🏕)道江(🤨)はちょっと(😺)眼(yǎn )を見(🛑)張って、
四(🎏)人の報告は(🔹)、みんなをふき出さ(🧦)せたり、憤慨させたり、不安が(👩)らせたりした(🔇)。しかし、とも(🦓)かく(🏢)も血書が県(xià(🚌)n )庁(tīng )に(✒)差(chà )出されるように(🛺)なったとい(😇)うことで、一応納得なっとくするよりほかなか(🌡)った(🎰)。校長が教頭(tóu )か(💭)ら紙(zhǐ )片を(📢)受取ったあと、急に様子が変った(🐢)ということについては、四人(🌔)をはじ(🔽)めみ(🔓)んなも不審に思い、うまくペテンに(👥)かけられた(🍐)のではないか(🌔)、などというものがいたが、事情(😤)は間も(✅)なく判(🔁)明し(🐩)た(🤾)。そ(👡)れ(🌘)は(🛌)、教員(yuán )室で先(xiān )生たちがひそかに話し(💠)あっていることが、給(gěi )仕の(🚾)口(kǒu )をとおして、(🔸)いち(💗)いち生(😬)徒の耳(🥘)にはいって来(lái )たから(🕗)であ(🗣)った。
「(🗡)本(běn )田(🚥)の(🍣)こと(🍜)だよ。あいつ、(🥡)朝倉先生(shēng )の問(wèn )題だ(🍂)とい(🤧)うのに、昨日から一(yī )言(yán )も口をきかないのがふしぎ(🌌)だっ(🔚)て話し(🍍)て(🍋)いるん(🐻)だ(🏥)よ(👞)。」
「話って何だい。」
「ええ……(💚)出し(🎀)ました。」
それで(🎼)も、そ(🙄)の(🗿)日は、(🚗)森(🍶)川の教(jiā(🍮)o )員適(shì )性審査(🚕)以(yǐ )上(shàng )に大した出来事も(🍬)なく、ひけ時から二十分も(🥫)た(🥁)つ(🚮)と(🏿)、校(🕢)内(🌑)に(🍨)は生徒の姿(👿)は一人(❗)も見(🥘)(jiàn )ら(🤴)れなくな(😐)った。た(🌜)だ(🏐)先生たちだ(🔂)けが校長の帰り(🎛)をまつため(😮)に居残って(🎿)い(🌭)たが、も(🚘)う話の種(👢)もつきたら(🐛)し(😀)く、(🥒)どの先生(✍)も、いかにも所在しょざ(🧛)いなさそうな、(🌐)そ(👚)れで(🈹)いて何となく落着きのな(🐚)い眼を(🍴)して(🎋)、教(jiāo )員室を(🚟)出(🔱)(chū )た(🤒)りはいったりして(🔵)い(🔺)た。
「(🗒)同(🐣)じクラスの(✴)人(rén )が、あの村か(🤣)ら一(yī )人(🌎)でも学(📈)校(😷)に通(tōng )っていれば(✉)、毎日(❎)道づれが(🕒)出来(🐖)(lá(💬)i )るんだ(🚃)けれどねえ(☝)。…(🍞)…まさか、次郎さんに待(dà(👵)i )ちあわして(🛃)いた(🔄)だくわけにもいくまいし。……」
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