フェラ 動画《エロ い 子》2行目ライン
エロ い 子あらすじ
乳母のお浜には、(📵)次(cì(🗑) )郎は、それか(⏮)らも、たびた(👵)び手(🚜)紙を出(💧)した。返事には、いつも(🛫)きま(🌼)って、一番になれとか、偉い(🐿)人になれとかいうよ(🎄)うな(✒)ことが(👕)書い(🛣)て(🐹)あり、また、(🎁)それ(🌸)となく(♈)、今度の母(🧛)との折合(😣)いがうま(💛)く行っ(🍛)て(🦂)いるかどうかを、知(⬛)りたいような文句(🚷)がつ(🛏)ら(🏫)ねてあった(😚)。次郎(💷)は、しかし、そ(🍀)の(🥇)いずれにも、たいして心を(🔙)動かさなかった。彼は、そうした手紙によって(🥈)、お浜(🎬)(bā(🌿)ng )の自分に対(duì )す(💮)る愛情を十分に味わ(💐)いながらも、す(🐗)でに(🍔)一段と高いところ(🙌)に立(🗜)(lì )って(👣)、そ(⛔)の中(🐋)の文句の意味を(🧀)読もうと(🚰)する気持になっていた。それはち(💰)ょ(🍊)うど、多(duō )くの大(📒)学生が故(💥)郷(xiāng )の母(📻)から来る訓戒(jiè )の手紙(💮)を読(🚵)む時の気持と、同じようなものであっ(🥇)たらしい。
「(🏎)あいつ、いよいよ生意(⛹)気だ！」
(🐝)肩(🚹)や腿もものへんに二(🔫)三ヵ(👆)所鈍痛どんつ(📂)う(🍅)が(⤴)感(😁)じ(➡)ら(🥒)れ出した(🚌)が、次(cì(🍍) )郎はほとんどそれを(🕓)気(💞)にしなかった。彼が最も気にしたのは、頬(〽)が(🧢)はれぼったく感ず(⛏)ることだったが、手(⬇)で(👷)さわってみると(🎙)、(👶)さほどでもないらしいので(🔵)安心し(🌟)た。
恭一は(⭐)、多(duō )少(🦒)みん(⛺)な(⛺)に気(💎)兼ねしな(🖼)がら(🔍)答(👎)えたり
もっとも、生徒間(🔼)の噂によ(🏻)ると、校内に二人や三人(rén )は、尊敬に値す(🅱)る先生(🌕)がいないでもない(🌝)らしか(🥕)った。ま(👼)た、入(rù )学(🐻)式の時に(🐏)、彼が校長(zhǎng )からうけ(😍)た(🍢)印(yì(⚪)n )象(👷)も、まだすっかり(♑)消(xiāo )えてい(🛅)たわ(⛪)け(🎤)ではなかった(🏅)。しか(🔌)し(😛)、(🦌)そうした(🚨)先生たちは、(🚼)次郎た(✔)ちとは(❔)まる(🚆)で(😷)べ(🌺)つの世界に住(🍯)(zhù )んでい(🗺)るようなもの(🔸)で(🐤)、めったにそ(🐂)の顔をのぞくことさ(🐭)え(🏣)出来ないのだ(⛲)っ(⏱)た。次(🔚)(cì )郎は、そのために、中(🌬)学校とい(🍞)うとこ(♎)ろは、(🚫)小学校にくらべてずっと(🥨)奥行があるような気もしたが(🥄)、またいやに不(bú )便な(🎈)ところのようにも(🚐)思った。
(🤤)だ(🖕)が聰明な読(💛)者(🎉)ならば、彼のそうした行(💑)為(wéi )の裏に、いつも一(yī(🏬) )脈(🥔)(mài )の(🍗)哀(āi )愁(chóu )あいしゅうが流れて(🐶)い(🎸)たこ(🎫)とを決し(📬)て見(jià(📑)n )逃がさなかったはず(🥓)だ。実際、(🍳)哀(🤳)愁(chóu )は、次(📛)郎にとって(👋)、(🕓)過去(qù )十(shí )五年(💺)(nián )間、切(🌧)っても切れない道づ(🦊)れで(📋)あ(🧜)ったとも言(yán )え(😷)るの(💽)である。彼の負けぎらい、(🌉)彼の虚偽(🆘)きょぎ、彼(💓)の反抗(🍑)心と(💺)闘争心、およそそ(📒)う(🥥)した、一見哀愁(chóu )とは極め(🍌)て縁遠(🏙)(yuǎ(🐐)n )いように思わ(🍆)れ(🦉)るもののすべて(🌳)が、実は哀愁の(🕞)やむにやまれ(🌻)ぬ表(👚)現であり、自然が彼(bǐ )に教えた哀愁から(⏱)の(👗)逃(tá(👁)o )路だったのである(🔏)。そして、もし「(🤛)自(zì )然の叡智えいち(🎾)」というものが疑(🤴)えないものだとするならば、次(👃)郎の(😝)心(xīn )がそ(🛋)ろそろと詩に(🖨)ひかれ(💭)ていったとい(🏄)うことは、(🌫)必ずしも不似合なこ(🛥)とではなかった(😅)で(🙍)あろ(💡)う。というのは、何人も自己(jǐ )の真(♌)実を(🌧)表(📤)現して(🕊)みたい(🎀)という欲(yù )望(🍿)をいくぶんか(🛅)は持っているし、そし(🤟)て、哀(🎇)愁の(🐪)偽り(🏤)のない表現(xiàn )には、詩(shī(😣) )こそ最もふさわしいものだから(🙏)である。
「ずっと田(👒)舎(💈)の親類(🏐)(lèi )の家(🎴)(jiā )にいたも(👍)ん(🚂)だから(📮)……(🍵)」
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