次郎(🍍)は感(🏰)激(jī )と(⏪)失(shī )望の旋風せんぷ(💲)う(🌪)の中に、や(👒)っと(Ⓜ)身を(📒)ささえて(💝)いるだけだっ(🛳)た。あふれて来る(🤾)涙が膝の(⛑)上(shàng )につっぱった腕(wà(🌀)n )をすべ(🈂)って、まだらに縁板をぬ(🍮)らし(⛷)た。
次郎は縁側にに(🕦)じり(🆎)出(chū )て、あぐら(♋)を(👻)かき(🥁)、ぼんや(🕣)り庭を眺めた。午後三(sān )時の日(rì )が、庭隅の夏(💓)蜜柑の葉を銀色にてら(👆)しているの(🍯)が、いやにまぶしかった。
「(🖲)い(㊗)い(💿)え、(🐔)総務二人(rén )に新(xīn )賀と梅本(🕖)とが代表(biǎo )になったん(🖋)です。」(🔚)
「学校(xiào )の(🍡)様(yàng )子は(😟)どうかね。血(xuè(🧐) )書はやはり出(chū )したのか。」
新賀はひょうし抜けがし(🚠)て三人をふりか(💏)えった。三人もおたがい(🌞)に顔(yá )を(🤑)見(💈)(jiàn )合わせているだけである(💢)。する(🍪)と校長はもう一度(dù )、「(👣)いいか(🚬)ね、君らを信(🍯)(xì(👻)n )頼し(⛎)てたのんで(🕌)おくよ。」と、(🚊)念を(👑)押し、「じ(🛶)ゃ(🗳)あ(☝)、私はすぐ県庁に出(🌭)かけ(🌟)なけりゃならん(💫)から。」と、あたふたと帽子掛の(🦍)方に行って帽子を(🎍)かぶっ(🦅)た。そこで四人も默(mò )ったまま、(🕵)校長のあ(📁)とについて室を出て来た、(💶)というのである。
(♉)次(cì )郎は廊(lá(🛹)ng )下をとおって書斎に行った。朝倉先(xiān )生(😁)は机の上(shà(🔁)ng )に巻紙を(🥋)ひ(🦍)ろ(👎)げてしきりに手(shǒu )紙を書い(🐧)て(💕)いた。もう五(📩)(wǔ )六(liù )通書きあげたらしく、封を(🙎)し(🔱)たのが机(🐧)のすみに重ねてあ(🎭)った。次(♑)郎(㊗)が敷(fū(🐖) )居のすぐ近くに坐って(🎆)お辞(cí(🦌) )儀をす(🔭)ると、
道江(⏲)は敏(mǐn )子(zǐ(🎨) )を見(📎)て言った。
「一心橋を渡らな(🎞)いで帰(⌚)るこ(🔆)とにするわ。少し(🤘)ま(🏇)わり道をすれ(🌙)ばいい(🎳)ん(🏽)だ(🎸)から。」(🗾)
それに(🍻)よ(⏬)ると(🏇)、血(🛤)書の(🖕)こ(🌔)と(🧛)は、もう昨日のうちに警察や憲兵(bīng )隊(duì(⛏) )の耳にも入り、県(🎛)(xiàn )の学務課にも(🌞)通報されていたらし(🔈)い。今(🌷)朝(cháo )はさ(🚎)っそ(🐖)く(🍙)その(🔷)こと(💩)で学務課の方から(👇)電話がか(🛳)かって(🦗)来た。校(xià(🆘)o )長(✊)(zhǎ(💣)ng )はちょうどその(🆘)時四人の代表(biǎo )と会っている最(🌞)中だったので(👏)、(🐿)教頭(🕡)が(🏏)代(📂)ってそのこ(💋)とを(🤽)報告(gào )すると(💍)、(🌨)では(✳)一応(🍠)(yīng )おだやかにそ(🚘)の(⛩)血(xuè(💢) )書を受(shòu )取(qǔ )るがいい。そ(🗡)して校(xiào )長自身(💆)それをも(🐩)ってすぐ県庁に出頭す(🍆)る(✳)ように、ということだった。教頭が(📵)紙片に書(⬆)いて(🙆)校(🍭)長に(🐏)渡した(🐼)の(🗣)は、そのことだった(📛)に(🔠)ちがい(⛹)ない、とい(💫)うのである。
そ(👠)の日(rì )、校(xiào )長は県庁に行ったき(🚈)り、つ(🗑)いに学(🏊)校に顔を見(🍿)(jià(👅)n )せなかった。西山教(👀)頭(🔛)(tóu )が何(hé(🚽) )度も電話口(kǒu )に呼(😋)(hū )び出さ(🌘)れ、(⚡)ひる(🅰)すぎ(🔭)に(🎓)は、(🌑)五年(🐌)全部(bù(🧓) )の学(♎)籍簿がく(🌺)せ(🐡)きぼ(💣)を抱え(🎐)て県庁(tīng )に出かけた。と(🚰)い(☝)うことが、給(gěi )仕(shì )の口から生(💙)徒た(🕴)ちに伝えられた。生(💖)徒たちには、(⛸)それが何(hé(📺) )を(🥗)意味する(📗)かは、さっぱ(🈷)りわからなかった。それだけに、(🌛)不安な空(📭)気はひけ(💲)時が近づ(🚡)くにつれ、(🚇)次第に濃(🐀)こくなって(💁)行(🕊)った(🐧)。
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