実(shí )際それは師範生(🏇)徒からでた(🔢)うわ(🥧)さである、(🌾)師(🎓)範生徒は中(zhō(📈)ng )学生にくらべると学(🤫)資(🔎)も少(😱)ないし、(🌖)また富める父兄をもたぬ(👞)ところか(🏩)らな(☔)にか(🌬)につ(💫)け(😰)て不(bú )自由(yóu )勝ちで(👎)ある、それに反して中学生は多(duō )くは相当(dāng )の資産(⏲)ある(🍿)家(🍬)の子である(📧)、かれらは(🌜)自(🏟)由にぜ(🏈)い(🏪)たくなシャツを買い、ハ(😻)イ(🍡)カラ(⏺)な文房具(jù(🏁) )を用(yòng )い、活動や(💸)芝居な(📬)どを見物し、洋食屋へも出(💝)入りする、そうさせることを不(bú )純だ(🏠)と思わない父兄が(🌖)多いのである(🔨)。
らっ(🐄)ぱは千三(🧡)の(🕢)伯父覚平で、叫んでるのは(😙)善兵(bīng )衛である(👋)。
こう思(😪)って光(🐅)一の顔を(😓)見(jiàn )やる(💆)と光一は微笑している、その男(🎀)らしい(🤼)口(🐷)元、上(shàng )品な(🥄)目(💹)の中にはこういって(👂)るかのごとく見(🕳)える。
あの家では活(🧤)動を見ること(🚗)を公(🕥)然(rán )ゆ(🛋)るしていると見え(🔰)る、(🍃)お母さんが承(chéng )知(🚲)の上なの(🕉)だ(🖖)、それ(〰)に(❓)対して学(🥥)(xué )校がい(🎴)く(😟)ら活動(🍎)を(🚵)禁じて(💗)も(📘)なんの役にもたたない話(huà )だ(🐨)。
柳ば(🔈)かりで(🏚)ない、手(🌒)塚もい(🏗)ろいろな快(📛)技(🐜)曲技(🔥)をやっ(🐭)て見(🚶)(jià(🧠)n )物(🚁)人(ré(🎌)n )を酔よ(🐟)わした、かれはもっと(🤖)も得意(🦀)(yì(🤟) )であった、フ(🌶)ァ(👋)インプ(😑)レーをや(🥘)るたびに見物人の方(fāng )を見(jiàn )や(💦)って微笑びし(👁)ょう(🥃)した(🧗)、ときには帽子(zǐ(🚏) )を(💦)ぬい(🏿)で応援(👋)者におじぎ(🤐)をした。
「おい、大きなへそだなあ」
(🦋)と千(qiā(🍋)n )三(sān )はわらった。
ふた(💽)りは一つのさかずきを(⤵)献(xiàn )酬けん(🐋)しゅう(🧖)した。善兵(bīng )衛はいろい(💿)ろ野(yě )球(qiú )の(🎥)方法(😟)を話し(🚬)たが覚(jiào )平にはやは(🎍)りわからなかっ(👿)た。
(💠)松(🈳)の枝に(🛸)乗(chéng )っていた覚(📥)(jiào )平と(🥤)善(shàn )兵衛(wè(🍖)i )はバンザイを叫(🍪)ん(🕥)だ拍子ひょう(🤲)しに(🏑)両(🍅)手(shǒu )をあげ(🗯)たの(🔬)で(🤪)、松の上から(🦄)転(zhuǎn )がり落ちたのであった。落(luò )ち(🔢)たまま覚平はらっぱ(👖)をふくことをやめなかった。
「やあ寝過ごした」と(🔼)千三はあわてて(🔽)飛(🔉)び起(🚘)きた。
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