「今日(🈸)はゆっくり遊んで晩に(🥌)は早(📊)(zǎ(🛠)o )く寝るこ(🙃)とにしよう(🥏)、いいか、熟睡する(🏸)んだ(🛷)ぞ、ひ(♌)とりでも夜(yè )ふかし(🏾)を(😛)すると明日(rì(🗜) )は(👇)負けるぞ」
安場(😹)は翌(yì(🧒) )日規(👚)則(📣)正しい練習(✖)をした(🛶)、一(⚫)回二(è(〽)r )回(huí(🆎) )三回一(yī )同は夜(yè )色が迫(🏗)(pò(🏞) )る(🔴)ま(💕)でつ(🧢)づけた。いよいよ明(🏀)日あすになった(🧕)土(tǔ )曜日の早朝から一(🚾)同が集まった。
活動館(🌧)(guǎn )の前に五色の(🎖)旗が立って春風にふか(🥧)れている、そこか(📭)らい(📆)かにも無知な子(🛫)守(⏬)りや(🚦)女(nǚ )工などが喜(xǐ(🏇) )びそう(🚾)な楽隊の音がも(🎳)れ(📯)て聞こえる、小屋(wū(🥚) )の前の軒のきの下に写真がいく(🎬)つ(⏯)もいく(🙈)つも掲げ(🚀)ら(☝)れてその(🔥)下(xià )に(🙃)大勢の子(zǐ(😱) )供、(🤮)米屋(👔)の小僧、小料(🛑)(liào )理屋の出(chū )前持ち、(🎪)子を背(bèi )負う女中(zhō(👊)ng )などが群れていた。光(🦏)一が第(🛂)一に不愉快なのは切(😳)符きっぷの売り場(💦)に大(dà(🌸) )きなあぐらをかいてしりまであらわして(🏬)いるほていのような(♍)男(nán )が横(😆)柄お(🕵)うへ(🦖)いな(🍓)顔(📴)をしてお客を下目に(🌰)見お(🕙)ろ(🚩)して(💦)い(😷)ることである、それと向(xià(🚷)ng )かいあって栄養不良(💴)(liáng )のような小娘(🏗)が浅黄の事務(🔯)服(🤼)を(🥠)着(zhe )てき(💼)わめてひやや(🏟)かに切符(fú )を受けとる。光一はそれをがまんしなけれ(🛰)ばならな(👼)かった(🥡)。
だがか(🍆)れは少(🔠)し(🍆)もひるまなかった、かれの鉄砲のごとき(💻)速球(qiú )はまたたく間(jiā(🅾)n )に(🌔)ふたり(🔚)を(🏙)三振せしめた、つぎは柳光一である。光(🔕)一(yī )は(💥)ボ(❔)ックスに立ってきっ(🦗)と(😌)投手(🗂)を見やった(🛷)、かれは速(sù )球に対(duì )し(🧚)て確信がある。千三は小学校(xiào )にあり(🤞)しとき(🏃)光(guāng )一(yī )のくせを(🤭)よく知っている、かれ(🏖)は光(🐘)一がかならず自分(fè(🖐)n )の方(fāng )へ打つだろう(🐻)と思っ(🦋)た。
こ(🙉)れに対(🦍)(duì )し(🎓)て総(zǒng )兵衛(wèi )ははじ(🔳)めは羽(🐌)織はお(📵)りを脱ぎつぎは肌(🏚)脱はだぬぎになり(🛀)おわり(🤭)にすっぱ(🌏)だかになって(🏚)おど(🥐)り(💨)だした。
「そうだ、金(🕍)が(🌋)あって時間があって(⛏)学問する(🚃)ものは幸福だ、わしの塾じ(🏁)ゅくの生(👒)(shēng )徒(tú )はみん(🖱)な不(bú )幸なやつば(🔩)かりだ(💙)、同(tóng )じ土地に生まれ同(🐨)(tóng )じ年(nián )ごろでありながら、(🐰)ただ、金のた(🦂)め(😸)に(🔝)甲(jiǎ )こうは意(yì )気(👋)揚(🏇)々(💀)ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする、こ(👣)んな不公平な話はないのだ(📁)、(📏)い(🏞)いか(🍅)安場(chǎng )、そこで(📼)だ(👂)、わしは生徒(🖍)共(🍵)(gò(🏐)ng )の肩身(shēn )を広(🔅)く(💟)さしてやりたい、金ず(💜)くでは(🚤)か(🌧)なわない、か(🚎)れ(🗄)らの(🕗)学校(👽)は洋(🛐)風(fēng )の堂(😾)々(🈵)たるも(🚸)のだ(🐺)、わ(😓)しの塾じゅくは(🍷)壁が落ち屋根(🚖)(gēn )がも(🦑)り畳たたみ(😝)が(🌏)ぼ(📰)ろぼろだ、生(🎶)徒は町を歩くにいつも(🔦)小さくなっ(📦)てしょぼしょぼして(🗿)いる(➖)、(🔆)だからせめ(🎻)て野球でもいいから(🦕)一遍いっぺん勝たし(📜)て(🎪)やりたい(😋)、実力のあ(🕗)るものは貧(pín )富(fù(🍙) )にか(🏊)かわらず優(yōu )勝者にな(🎐)れるものだということ(🍾)を(🧚)知らし(📼)め(🐝)たい、師範(fà(🕝)n )生(♐)も(🌟)中(🈸)学生(shēng )も(😠)黙々生もくもくせ(✴)いも同等(🚀)(dě(📰)ng )のも(🌛)のである(🙅)と思(sī(🗺) )わせたい、大手(shǒu )をふって(💽)町を歩く気にならせ(🛁)た(🕊)い(🌟)、だからどう(⬅)して(🦎)も今度は勝たねばならん、わ(🕟)しもこの年になって、なに(👮)をくるし(🈚)んです(🏪)っぱ(🍇)だかになって空あき地ち(🔢)でバッ(🏊)トをふり(🚌)生(shēng )徒等を相(xiàng )手に遊んで(⛔)いたかろう、生徒の自尊心を(🥤)養成した(🚽)いた(🈁)めだ、そうして一方において町(🌩)の人々(📎)や官(🏘)学(🦑)(xué )崇(chóng )拝者を見かえ(💨)して(🚔)やりた(🚗)いため(🚿)だ、(🦉)野(🔟)球の勝敗は一(⛸)(yī(🗝) )小(xiǎo )事(🥑)だが、こ(🐀)こで負ければわしの生徒(tú )はます(📇)ます自尊心(xīn )を(🥂)失(😍)い肩身を小さ(🥜)く(🛵)する、実に(🐪)一大事(shì )件だ、なあ安場(👆)、(🦈)今度(dù )こ(🎷)そはだ、(🐚)なあおい、し(📎)っかりやってく(💑)れ」
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