「私(sī(👁) )は、大河をそ(🌫)んな(🛅)ふうに(🔳)思うの(⚫)は(💎)、むしろ大河に(🦂)対(⭕)する侮(🎸)(wǔ )辱だという気もするんだがね。」
(😌)大河は、そ(🌖)の時(🐗)、(📣)ちょ(💬)うど(😇)槌(chuí )をふりあ(🐫)げたと(🕉)ころだった(📬)が、そ(🤨)れを打ち(🎍)お(🔸)ろした(📒)あ(⚡)と(👍)、ちらと次郎のほ(🅱)うを見(jiàn )て(🏪)、あいさつをか(🌂)えした。
田川は(🧔)、(➡)それまで、(🦒)眉(📯)(mé(🎄)i )根まゆ(🧒)ね(🤜)をよせ、小首を(🎸)かしげて、いやに(🍇)深(🥕)刻そうに(🙉)畳(dié )たた(🌬)みの(🏌)一(yī )点を見つ(🆎)めていた(🈶)が(🕝)、だしぬ(📍)けに(🛳)自(zì )分の名をよばれて、飯島(dǎo )とは(🐢)ち(💏)が(👚)った意味(wèi )で、あわ(🚑)てた(🕉)ら(🌜)し(🍃)かった。しかし(🏞)、かれは(💰)すぐ(🚘)にはこたえ(📏)な(🌉)か(☕)っ(🆖)た。こたえるかわりに、(🚊)何度(dù )も小首(shǒu )を左右に(😜)かし(〽)げ直し、す(🧜)る(🕛)どい眼(🏐)で畳をにらみまわした。そ(🔄)れか(🚹)ら、(🛅)朝倉(cā(👻)ng )先(xiā(🏤)n )生(shē(🚖)ng )のほうをまともに見て、そのし(🔵)ゃがれた声を(🍵)とぎらしがちにこたえた。
「次(⬅)郎さんの板(bǎn )木の打ちか(🈯)たには、(🐕)行(há(🎪)ng )事の性(xìng )質(zhì )や、そのときどきの必要で(💒)、少しずつ(🤩)ちがっ(❄)た調(diào )子(zǐ )が(⛅)出(chū )ますわね。あたしは、それがいいと(🧣)思いま(👪)すの。それでこそ、そのと(🌭)きど(🌒)きの気分が出る(😓)んですもの(📐)。板(bǎ(🎪)n )木(mù )だって(♊)、打ちかた次第(dì )しだいでは芸術(🤰)になります(🕷)わ。あた(⏫)し(😎)、次郎(láng )さ(⏭)ん(💄)の板(✍)(bǎn )木の音をきいていると(📄)、いつもそう(🐱)思(👚)いますのよ。先(📧)(xiān )生に(🌆)は叱(chì )しか(🏝)ら(🙉)れ(🦓)るかも(🍻)しれない(💘)けれど(🔁)、(🚪)今朝の打(👐)ちかただって、頭か(🦄)ぶせに(🚨)わるいとば(🎛)かりいえ(🏔)ないんじゃ(⚽)ないかしら。」
まっさきにかれの(💖)目(mù(🚅) )につ(🆕)いたのは、田(tiá(🦎)n )川だ(🌒)った。田(tián )川はいやに胸を(🎐)張り、軍隊流(liú )の不(bú )動(🚱)の(🖍)姿勢(shì )でしゃちこばっ(⛎)ていた。そし(🌽)て、次(💷)郎(láng )が(🛳)肩(🔛)かたから力をぬ(🔈)か(🤯)せようと、どんなに骨(🛂)をおっても、なかなかそうはならなかった。これ(🎧)に反して、飯島は最(🎢)(zuì(💫) )初(chū )から、ごく器(🐭)用(♑)に正(zhèng )しい姿(zī(🍮) )勢(🤟)をとっていた。もし(🐹)かれが、(📰)お(💚)りおりうす目(🗑)(mù )をあけて(❕)朝(🐔)(cháo )倉先生の(🚊)顔を(✏)のぞくよ(🌰)うなこ(📦)とさえ(👌)しなかっ(😤)たら、かれ(🌱)の静坐は(📷)、塾生の(📖)中でも、最も(🚰)すぐれ(🤓)た部類に属して(🈲)い(🍷)たのかもしれ(📸)な(⛅)かったので(🔆)ある(🐲)。
朝(📱)倉先生は(👂)、この話(📏)(huà )を語(yǔ(🎞) )りおわると(🗝)、しば(🎶)らく(♒)沈黙した。
いそいで、寝巻(quàn )ねまきをジャ(🤑)ンパーに着かえ、夜具(jù )を押(🤚)し入(rù )れ(🏻)に(🌜)しまいこむ(🏖)と、ぞんぶんに窓(chuāng )をあけた。風はなかったが(📟)、そ(🏸)と(📮)の空気が(👑)、針先はりさきをそろえたよう(🚄)に(🥢)、顔いっぱいにつき(🥉)ささった(🔱)。
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