日本《フェラ 隠し》2行目ライン
フェラ 隠しあらすじ
「(🦐)心臓(🗯)だね、(🕛)じっさい。」
「(⛅)私はけさ、君(jun1 )らの中の(🚋)だれかが打っ(🌱)た(🔬)板木の音を聞(🔕)きながら、ふと、この話を思(sī )い(🗄)出したが、(🥩)そ(🔺)れはお(🕘)そらく、けさの(🖱)板(bǎn )木が、ここの生活にふさわ(🏜)し(📣)い心をもって打たれてい(🛸)た(🍹)から(🤺)だと(🤴)思(sī(🌘) )う。君らの耳にあの音が(🐄)どう響(♉)ひ(🎹)びいたか(🙁)は(🛬)知(zhī )らない(🎾)。しかし、私は、あの音から(🔔)、この塾はじまって以(yǐ(😰) )来のゆたかな感じを(👣)うけた(😳)のだ。じっく(🍍)りと落ち(💯)つ(🈲)いて、すこしも軽はずみ(🚱)なところのな(🐖)い、また、す(🈷)こしも力(lì )りきんだところのない、おだやか(🍜)な、そして辛抱しんぼ(🔻)うづ(👩)よ(♋)い努力、(🥕)―(🎄)―心の底に深い愛情をたたえた(🙉)人だけに期(📻)待しう(🛠)る(🧟)ような努力(✊)を、私(sī(〽) )はあの(➰)音か(🍠)ら感(gǎn )じ(🎷)と(👖)り、こ(😉)れこそここの生(shēng )活を象(xiàng )徴しょうちょ(🙅)うす(🚂)る響(🔦)きだ(👣)と(🐧)思ったのである。――私は、しか(🚠)し、(🥞)奕(🕸)堂(🦂)和(hé )尚(🕵)のように(🦉)、だれが(🈸)、どんな(🧤)気持ちで、今朝の板(bǎn )木を打(dǎ )ったかを、しいて(✳)知(🆙)りた(📙)いとは思(🐎)わない。それ(🌆)は、も(💲)ともとここの(🍓)生活では、だれが(🌭)どんな働きをし(📆)て、どんな(🤢)名誉めいよを担に(💟)なうかということ(🌛)は、あま(Ⓜ)り(🔜)たいせつなこ(😊)とで(🎡)は(🍕)ないからだ。ここの生活でたいせつな(🔌)のは(🌨)、名でな(🦃)くて(👌)実である。心である(🕚)。そ(💃)の心がむ(🍕)だにならないで、共同生活(😳)全体の中に生(💁)か(🔁)されていけば、個々(🥗)の(💌)人(rén )の名な(🏸)どは、(🍂)し(🐍)いて問題にする必要(🌘)はない。そ(🏟)うい(🐶)う意味(🐢)で(🔑)、私は(🙃)、今(jīn )朝のような板(🚿)木の打ちかたをする心をもった人が、君らの中に(📃)、少(🐜)なくとも一人だ(😎)けはいる、とい(😃)うことを知(💯)っ(😡)ただ(🍧)け(🍏)で満足したい(🦋)と思(sī )う。そして、(😽)そ(🏦)の(🈂)一人(rén )の心(xīn )が(😬)、おたがいの生(🍴)活の中(🏹)に(🐮)、すこしもむだ(🆖)にならないで生(shē(🦆)ng )かさ(🚝)れていくこ(🚮)とを(🕤)、心から(🐵)期待したい。……つまり、愛情に出発した、お(🥫)だや(⬛)かな(〽)、しか(🐰)も辛抱(bào )づよい努力、そういう努(nǔ )力(🥈)を、単(〽)に(🍋)板(🌦)(bǎn )木(🔃)を打つ(👜)場合(hé(🙈) )だけでなく、すべ(🦇)ての(🖤)場合(🔆)(hé(🗯) )に払(⬆)はらってもらい(🐺)たいのであ(🖌)る。……名を求(qiú )めず、ひた(〽)す(🥂)ら(🍄)に(🏆)実を(👎)捧(pěng )ささ(😣)げる(🛢)という気持ちに徹てっして(🚂)、そういう努力(🌒)(lì )を、(📥)みんなで払ってもらいたい(🌚)のである。――」
次(cì )郎は、朝倉先生らし(🎠)くない詭(guǐ )弁きべ(🌡)んだという気(🚰)がしてさびし(🙏)かった。かれは語(yǔ )気を強めて言(yán )った。
かれは、自分(🔙)の部屋の掃除を(🎐)す(👤)ますと、そっと事務室(shì )との間の引き戸(💳)を(🐻)あけた。いつもなら(🌿)、そのあとすぐ事務室(shì(👺) )の掃除にとり(🤶)かかる順序だったが、し(🐭)ばらく敷(fū )居し(💑)きいの(🥇)ところに突っ立(lì )っ(⚫)て耳(🏻)を(🔭)すまし(📼)た。それから、足音をし(🔏)のばせる(🐨)ようにし(👪)て(🦏)入(🚀)り(🥍)口に(⛱)近(📬)づき、ド(🥝)アを(🥗)細目(mù )にあけて、(🐱)板(🎧)木のほ(🚇)うに眼をや(📧)った(🔲)。板(🆑)木は、(🏦)事務(wù )室前(qián )の廊(láng )下ろ(🔕)うかと中廊(🏐)下(➗)との角に、斜ななめ(⏰)向き(🎊)にかかっていた(🍗)のである(🏌)。
「僕も(🤶)そ(🕰)う思って(🍙)、わ(🥇)ざわざ廊下に(💓)出(chū )て見(jià(👒)n )たんで(⬇)すが、当番(fān )は大(🛷)(dà )河君だったんで(🛩)す。」
(😼)事務所(📈)にそなえつけてあった何枚かの東(♿)京(🖼)地図(tú )は、すでに(🌕)二三(sān )目(👢)前から(🚷)各(🥏)(gè )室で引っ(🍉)ぱりだこ(😢)だった。土曜(yà(🌤)o )日(rì )の晩(wǎn )には、炊(⤵)事(shì )部す(🧦)い(🔏)じぶはみんなの弁当の献立(🔭)こん(🌞)だ(🏯)て(💈)をするのに忙しかっ(🌬)た。次(🚒)郎(🍎)が道順の(🕓)相談のために、各室(shì(🏈) )に引っぱりこまれたことはいう(🤓)ま(🐜)でもない(🤘)。そして(🚅)、いよいよ日(rì )曜(👨)の朝(cháo )食(shí )がすむと(🎠)、二(🎹)十分とは(🕜)たたないう(🤲)ち(😙)に、塾内はもの(📷)音(yīn )一つしない(🏌)ほど、しんかんとなっ(☕)てしまっ(✈)たのである。
「(🌯)これ(😖)で(🐛)、とも(🤟)かく(🏃)も(💲)、(🈺)ここの(🎖)生活設計(jì )がおたがい(💖)のものとしてでき(📁)あがった(🃏)。おたがいのも(🌈)のと(🍱)してできあがった以(⬜)上、それが(👅)うまくいか(⏯)な(🥟)け(📫)れば、おたが(☔)いの責任(💐)(rèn )だ。む(🥨)ろん(🍽)この設計は、明日か(🙈)らのすべり出(🦎)しに(⏰)、いちおうのよりど(🥟)ころを与(🥕)(yǔ )えたまでで(🛬)、これが最(zuì )上の(🈯)ものであるとは保(bǎo )証できない。だ(🌼)から、だ(😸)ん(🥎)だんやっていくうちに、(🍱)不(👮)都(dō(😐)u )合な点があれば、(🌼)い(🐲)つでも修(🚍)正し(❌)よ(🏅)うし(🆙)、また、新(xī(💨)n )しい案が出(🏐)て、それが(😧)いいものであれば(🐣)、(🗼)どし(🔧)どしとり入れて行(💬)(há(🎽)ng )く(🍁)ことにし(🐴)たい。そういうこ(📆)とを(🍬)や(🍀)るのも、やはりおたがいの責任(rèn )だ。あら(😤)ためて言う(🌌)が、友愛と創造(zào )、こ(🚘)の二(èr )つを精神(🚞)的(📺)(de )基調として、(🚽)これ(🔻)か(🏻)らの(🦈)おたがいの生(shēng )活を、す(😪)み(🕘)からす(🏟)みまで(👲)磨み(🌴)がきあげ、い(🖱)きいきとした、(🔬)清らか(🏡)な、そして楽しいものに育てあ(🎵)げていきたいと思(👢)う。」
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