「私は、(🖌)率(lǜ )直(zhí )そっちょくに言(🚛)う(⛹)と(🧒)、君(🚼)ら(🗯)が私(💅)の期(🍳)待(🐐)(dài )を裏切(qiē )らな(🗑)い(😮)だろうという(🌖)ことについて、残念(🔎)(niàn )ながらまだ十(🥡)分(🕠)(fè(🚡)n )の(✡)自信(🏗)を持つことができな(🔼)い。というの(💄)は、今朝の(🏜)板(😖)木が、あまり(⏮)にもな(📰)がく鳴りつづけたか(😌)らだ(♍)。あれ(💔)ほど辛抱(😌)づよく、しかも、あれほどお(🈸)だやかに鳴りつづけたということは(🔌)、一方では、あ(📄)れを打っていた一人の(🖲)塾(shú )生の心(🕒)の深さを(😯)物(wù )語るが、また(⚓)、一方(fāng )では、その(🛐)一人をのぞ(🕴)いた多数の塾(📤)生(📡)の心の浅(🥢)さ(🏮)を物語る(🚕)こと(🕡)にも(🧗)なったの(😒)だ。君らの大多(duō )数は、板(🐯)木を打(dǎ )っ(📄)た一人(🐹)の塾生があ(🗯)れほどの(🔞)誠(💟)意(🌏)を示(⭐)し(📮)た(💱)に(😻)も(💳)か(🎉)か(🕦)わら(⚾)ず、容易にそ(🌤)れ(🍠)にこた(🐙)えようとはし(🕘)なか(😉)った。君(jun1 )ら(🐸)にと(🈵)っては、そ(🖨)の誠(chéng )意(yì )よりも、寝床ね(➿)どこの(🌇)中のぬくもりの(🌬)ほ(🈯)うがはるかにたい(🏤)せつ(🌁)だったの(💀)だ(🚡)。あたたか(🌎)い寝床の(👤)中で、うつら(🍱)うつらと、(🚎)できるだけ眠(💟)ねむりを引きのばすことを、人間の誠意以(💫)上(shàng )に、たいせつにす(🏥)る心(xīn )、(💋)これは決(jué )して(🧛)深い心だとはいえま(♐)い。……もっとも、君ら(🤥)の(😡)中には、内心(xī(🌗)n )それをいくらか恥じていたものも、おそらく幾人(rén )いくにんかは(💵)あったであろう。気(qì(🧛) )が(🏽)とがめ(🐀)るといっ(🖊)た程(🏁)度な(😳)ら(🚼)、(💛)あ(🚻)るいは君らのすべて(🌷)がそ(📋)うであ(🍹)ったの(😟)か(🈂)もし(🔵)れない。しか(👲)し、(🕳)それも結局(jú )は(🎫)何(🤜)の役に(🔀)もた(🎰)たなかったのだ。では、(🥝)な(🤣)ぜ役(yì )にたた(✨)な(🉑)かったのか。今、君(🐏)らに(🕒)真剣(🎑)しんけんに考(kǎo )えてもらい(♌)た(⤴)いのはこ(💇)の一(🏺)点だ。――」(😛)
「ち(🌙)ょっとその気があるようですが(✳)、軍隊(duì )式(🦄)ですから(🐾)、(📢)飯(fàn )島とは質(🥃)がち(🎾)がい(🌳)ます(🆒)。気(🌹)(qì )持(🏢)(chí )ちはあん(🗻)が(🐊)い純(🍽)(chún )真(zhēn )じゃない(🔁)かと思(♓)いますが……」(🙉)
やがて先生(🎎)(shē(🈶)ng )は言葉をつい(📵)だ(🍩)。
(🚋)次郎は、(🚮)すぐ、(✔)事務室の前から玄関に(😻)かけての掃(sǎo )除(🕒)を手(shǒu )伝(yún )った。朝倉先(xiān )生も、そのうちに塾(🥃)長室(🔁)から廊(🙌)(láng )下(xià )に出(〰)て、みんなの様子(🎏)を(📮)見ていたが(🦈)、それも(💦)ほんのしばらくで、(♐)す(🐴)ぐまた塾長(💜)室に(🤖)も(🕓)どり、(💳)椅子に腰(🔕)(yāo )こしをお(🌭)ろす(⛎)と、そ(🍕)のまま何(hé )か深く考えこんでい(🚙)た。
と、次(🍨)郎はちょ(🎋)っと考(🥉)えていたが、
「次(cì )郎さんの(🧔)板(bǎn )木の打ち(👙)かたには、行事(shì )の性質(👚)や(🚑)、そのときどき(😈)の必(🕑)要(🐊)で(🏓)、少(shǎ(🎎)o )しず(🙅)つちがった(🐼)調子(zǐ(🤶) )が出ますわね(🧐)。あた(🚾)しは、そ(🈷)れがいいと(👋)思いま(📱)すの。それでこそ、その(🕡)ときどきの気分が出るんですも(♐)の。板(⏪)木だって、打(🥤)ちかた次第しだいでは芸術(🗯)(shù )になりま(🥖)すわ。あたし(🍱)、次郎(láng )さんの板(bǎn )木の(🔲)音(yīn )をき(🚌)いてい(💓)ると(🐤)、いつ(♊)もそ(🙄)う思い(🕒)ま(⛔)すのよ。先生には叱(👟)(chì )しかられるか(🕠)もしれないけれど、今朝(cháo )の打(👞)ちかた(❤)だって、頭か(🤤)ぶせにわるいとばか(🔚)りい(🔡)えないんじゃな(✒)いかしら。」
塾(🚩)生たちは、かるく(💀)と(🏙)じ(🚼)たまぶた(🤐)を(📊)とお(🛰)して、窓のすりガラスに刻々に(🥏)明るくなって行く朝(👙)の(🐃)光(guā(💉)ng )を感じながら、つぎの言葉を(💓)待っ(📠)た。軒端のきばには、雀(què )がちゅ(🚜)ん(🚙)ちゅん(🤐)と、間をお(🕑)いて鳴き(🔙)かわしてい(🗾)る。
かれ(💋)は視線(🈯)を転(🏢)(zhuǎn )じて、(⏰)そっと先生の顔をのぞいて(📹)みた。すると、ふしぎなことには、先生のいつもの端然たんぜんたる静坐の(🔤)姿(zī )勢がいくらかく(⛰)ずれている。顔(yá )をすこし伏(fú )ふせ、そ(🤸)の眉まゆの間(jiā(📇)n )には深いし(🐋)わさえ見えるのである。次郎は、先生が(😣)気分で(🗣)も悪く(💽)な(✈)っ(💦)た(🔙)のではない(😘)か、と思った(😵)。
そう思ったとき(🎙)、自然に、かれの眼(🏴)にうかんで来た二つの顔(yá(🦂) )があった。そ(💊)れは、(🌲)大河無門の顔(yá )と、青山敬太郎(🍶)のそれ(🖱)だっ(🚶)た。ゆうべの懇談(🎋)(tán )会の様子(🍡)から(😜)判断(duà(😎)n )して、こん(😆)な落(🚃)ちついた板(bǎn )木(mù )の打ちかたのでき(🐀)る(📉)のは、(💣)おそ(🧞)らくこの二人(😖)(ré(🍆)n )の(💵)ほか(🚠)にはな(🙎)いだろう。そし(🤓)て、第一週の管(guǎn )理部の(👶)責任をひきう(📁)け(🥘)たの(👺)は第五室(⛸)だ(🏫)ったのだ。――そ(😩)こまで考える(🚘)と、かれはもう(🌮)、(🐀)今朝の板(🎩)木(mù )が大(🍽)河の手で打(dǎ )たれ(🐅)ているこ(🐳)と(🏊)はま(🖤)ちがいな(🔸)い(🤞)ことだと思った。
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