最早青(qīng )年と(⛑)も言(yán )えなかった。若い細君(🔙)を迎え(🗓)て竈(🔤)かま(🍇)ど(🗜)を持っ(🔎)た人だ。しば(🐺)らく高瀬(lài )は畠側の(🏈)石に腰掛けて、その知(zhī )人しりびとの(📤)畠(🏇)を打つのを見ていた。
「(🌠)広岡(🚡)先生(shēng )が行くナ」と(🌯)高瀬が言った。
ある日、高瀬(lài )は受持の授業を終(👸)っ(🍵)て(🚺)、学士の教室の(🐈)側(🤪)を通(🚧)(tōng )った。学(xué )士も日課(kè )を済(💌)まし(🙊)た(🐺)とこ(🛺)ろであ(🚜)ったが、まだ(🔴)机の前に立(🥥)(lì(🧟) )って何(🔍)か生徒に(🛣)説明(míng )していた。机(jī )の上には大理石の屑(🕎)(xiè )くず、塩酸の(📏)壜(tán )びん、(🛀)コップなど(🏌)が置いてあった。蝋(là )燭(🖼)ろうそくの火(huǒ(👻) )も燃え(🔋)てい(📯)た。学士は手にしたコッ(🗂)プをす(♿)こし(🤓)傾(😃)かしげて見せた。炭素が(💈)その(🌕)玻璃板(💒)ガラスいたの(😅)間から流れると、(🌠)蝋燭(zhú )の火は水(🍷)を注ぎ掛けられたように消(xiāo )えた(🎚)。
「オンになんて言っちゃ不可(kě )いけな(🚐)いの(🎴)。ね。私に頂戴ッて」
お(🎙)島はどうすることも出来な(🍟)い(🖇)よ(🕖)う(🛒)な調(diào )子(📢)で言って(💑)、夕方の(🈶)空(🎨)を眺(🧥)めながら立(lì )ってい(🗡)た。暮(💷)(mù )色(sè )が迫(❓)って(🅾)来た。
(💎)仏蘭(🔡)西(xī )語の(🍥)話(⌚)(huà(😫) )をする時ほど、学士の眼(🚗)は華(❌)やかに輝くことはなか(🏡)っ(👂)た(✝)。
とその時、学士は左の手(shǒ(🚡)u )をひろげて、半(bàn )分(🌋)しかない(🐕)薬(😏)指を出(🙉)して見(🍣)せた。
別(🚷)れを告げて、高(🤬)(gāo )瀬が戻(🔵)りか(🧙)ける頃(❇)には、壮んな蛙の声が起った。大きな深い千曲川(chuā(🍑)n )の(🍹)谷間(🌙)たにあいは(💪)そ(🧡)の鳴声で満ち溢あふれ(📠)て来(📎)た。飛騨(📱)ひだ境の方にある日本(běn )アルプ(⌛)スの連(🏒)山にはまだ(🎺)遠(🦈)く(🐧)白雪(xuě )を望(wàng )んだが(♐)、(👧)高(⌛)瀬(📩)は一つ場処とこ(🌝)ろ(🍖)に長(zhǎng )く立っ(💿)てそ(😉)の眺(👛)(tiào )望(wàng )を楽(lè(🎼) )もうとも(👣)し(🎨)なか(🐴)った。不(bú )思(🚋)議な寂寞(mò )さびしさは蛙の鳴く谷底の方から匍はい上っ(🎩)て来た。恐し(🥔)く成って(🎠)、逃(táo )げるように高(🔢)瀬(lài )は妻子(zǐ )の(👜)方へ引返して(🕛)行っ(🍮)た。
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