(😨)次郎が(🌤)本校(xiào )舎の前まで来る(🍝)と、ちょうど職(zhí(🈵) )員会(huì )議(🌐)が終った(📳)ところら(🔜)しく、先生た(🔰)ちがぞろぞろ(😎)と玄関から出(🍝)て来る(🤤)と(🎆)こ(📊)ろだ(⛺)った。彼(🥍)(bǐ )は先(🛣)生(🤓)たちに顔を(👁)見(😧)られるのがい(🌰)やだったの(🍳)で、校(👄)舎の陰にか(🍵)く(😄)れて、人(📛)(rén )影の(🐞)見(jiàn )えなくなる(📡)のを待(dài )つことに(🗺)し(🎰)た(👴)。
「そんなけちなことを(🎈)考(kǎo )える(🤧)のは、よせ。僕(📬)らは、四(📧)年とか五年(🦋)(nián )と(🕍)かいうことに(🏸)こだわる必要はないんだ。それよ(🎣)りか、一(👭)年から(🐏)五年まで(💶)の(💪)正しい生(🐬)徒が、縦たてに手を(💃)握りあうことが大切じゃないか。本(běn )田の弟も(🏮)、その正しい生徒(😎)の一(yī )人だ。だ(⭕)から僕らはそれをバックし(🐗)ようと言うん(🍊)だ。……四年生にだって、つまら(😗)ん奴(🏩)はいくら(🦉)も(🕜)居る。――僕らは――少くとも(✨)僕だ(🕸)けは――そん(👼)な(🍈)奴と(💗)は手を握りた(🥣)くない。そんな奴(nú(🔵) )と手を掘っ(💱)て、五(wǔ )年生に(💻)対抗したって(🍽)、それ(⏯)が何(hé )になるんだ。」(👉)
次(🐷)郎(🍕)が本校(🌭)(xià(🚻)o )舎(🌱)(shè(😽) )の前ま(🌭)で(😉)来ると、ちょうど職(zhí )員会議(yì(👀) )が終っ(🧕)たところらしく(🗡)、先(⤵)生たちがぞ(🚉)ろぞろと玄関か(🙎)ら出(🎚)て来ると(🎲)ころ(😾)だった。彼は先生たちに顔を見ら(💻)れるのがいやだ(💌)った(🍚)の(🈲)で、校(🧡)舎の陰にかく(🚠)れて、人影の(🔀)見えなくな(✔)る(💓)のを待(dài )つこ(🚼)とにした。
「(🌄)うう(🈵)ん、(🏴)ちっとも。……僕(pú(🕐) )も(🎣)君らの話をきいて、今はじめて知(🚘)ったんだ(🦓)よ。」
「そうか…(😑)…。」
次郎の頭(tóu )には、(🚋)一年おく(🗝)れて中学校にはいっ(🐠)た自分のことが、自(👝)然(rán )に浮かんで来(🧠)た。が、(🐸)彼の考(💶)えは、(🐰)すぐまたもとに(👴)もどっ(🛤)て(💞)い(🆒)った。
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