「郡(🌶)の団長なんかや(🔘)ってると(📒)、(✡)あんなふうになる(🚠)もんか(😩)ね。」(🍂)
「(💮)はじめから、自分(🦖)が室長だときめて(💕)かかっているんだか(⏬)ら、かなわない(🚶)よ。」
消(xiāo )燈(dēng )まで、これと(📣)いっ(🎲)て(🤥)とりたて(🔂)てい(👏)うほど(👧)の変(➿)わったこともなかった。しかし、大河(hé )無門が、か(♋)れ(🐳)自(🤲)身(shēn )の(🌏)希望に反(fǎ(🐕)n )して、あまり(➖)に(🥚)も早く(👳)その存在を(🌷)認(rèn )められ、み(👬)んな(🦄)の注(🗑)目の的(🥒)(de )に(🦂)なった(♎)と(🍲)いうこと(🔔)は(🎋)、この塾にとって、よかれあしかれ、(🍋)決して小(xiǎo )さ(➖)な(🔟)できごとではなかったといえる(💀)であ(🛎)ろう。
朝倉先生は、手に(⛵)もっ(🕧)ていた塾生(💄)名簿(📸)を畳たた(😌)みのうえになげ(🌀)だして、(🦇)腕をくんだ。そ(👭)して、か(🍡)なり(💪)ながいこと、(🕰)眼(😈)(yǎn )をつぶってだ(🍑)まりこ(🔼)んでいたが、やがて眼を(🍬)ひらく(😢)と、ちょっと飯島の(🥂)ほう(🚓)を見たあと(🕌)、み(🌇)ん(⏰)なの(🔤)顔(💼)を見(🎾)ま(⏮)わして言った(🔡)。
解(jiě )散(🦐)するまえに(🏩)、(🎙)朝(⏹)倉先(⌚)生(🤳)(shēng )が言(yán )った(😒)。
だれの顔に(😀)も、何か(🎵)し(🚱)ら、ゆうべとはちがった(🔌)感(gǎn )情が流れてお(🐸)り、互礼ごれいを(🗡)すま(🚀)して広間(jiān )を出(chū )て行く(🕕)時(🍎)(shí )のみんなの足(zú )音も(🌺)、これまで(🤫)になく静粛(sù )せいしゅくだった。
(💸)やがて先(🔦)(xiān )生は言葉(🔸)をついだ。
次(🏍)郎(láng )は大(💶)河の顔を見ると、(🤗)救(🏭)われたような、こわい(🏒)ような、変な気(qì )になりながら、つとめて平静(💱)を(🐇)よそ(👭)おってたずねた。
「(🎣)はあ。しか(🍮)し、(🎟)それには、先(🏨)(xiān )生(🕡)のほうからもい(💚)くら(🐋)かの強制を加(😺)(jiā )え(✒)ていただか(⛷)ない(🕖)と――」(🆑)
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