「おい、(🐷)だい(💅)じょ(🎻)うぶ今(🌲)日の試(🌷)(shì(✍) )合はこっち(🔹)のものだぞ」(🐠)
つぎ(🚉)の打(✂)(dǎ )手は(🤞)敵の主(🎾)将小(👜)原であ(🌞)る。ホームラン(🈂)か(🖕)三塁(lěi )か、いずれにしても(🕯)一点(diǎn )は取(📈)る(🛏)だ(🍴)ろうと人々は(🏡)思った、(🛥)投手(⛩)五(wǔ(🗿) )大洲はじっと腕(wàn )をくん(🗣)で捕手の(💀)サインを見(jiàn )やっ(🏎)た。第一球は高(♐)目のカーブであった。五大洲(💑)(zhōu )はその(🎫)とおりに球(qiú )を投げた。小(📢)原は(👾)ボールを(👀)取るだろう(🛴)と(📝)思(🎬)いのほ(🌧)か、かれはおど(🍙)り上がって(🥠)それを打(☔)っ(🕹)た、(🤯)球はシ(😶)ョートの頭(tó(📞)u )をはるかに(🤛)高く飛んだ(♎)、(🔐)千(qiā(🗯)n )三はう(🥍)しろに走った、と球は(🥋)伸(shēn )の(⛩)びるかと思(sī )いのほか、途(🏇)中(zhōng )で切(qiē(🚳) )れてさか落(luò )としに(💩)落(😱)(luò )ちた、ハ(🌪)ッと思(🏔)う間もない、光(👗)(guā(🕖)ng )一(❎)は(😥)疾風しっぷうの(🎈)ごとく本塁(lěi )を(🏚)襲おそうた、千(📿)三は(👫)あわてて(💢)ホー(🚚)ムに投げた、(🤤)球は高くネ(😫)ットを(🛩)打った。
(📰) (🏿) 十
(📷)気の短い連中は声(shēng )々に叫んだ(🕝)、(⬜)こ(☝)の(🦍)溢(yì )あふる(🕴)る(➰)ご(🤹)とき群(qún )衆(zhōng )をわ(🐏)けて浦(🐕)和中学の選手が英気さ(🍇)っそうとして(🕘)場内に現われ(🤫)た、揃(jiān )いの帽(🦅)子ユニフォーム、靴下は黒と(🔧)白(🎫)の二段(🚭)抜き、靴の(🤪)ス(🤺)パイ(📧)クは日に輝き、胸(xiōng )のマーク横文字(zì )の urachu はいか(😎)に(📪)も名(🛰)を重(chóng )ん(🆎)ずる(🚨)わかき(🧤)武士(📍)のご(🐙)とく見えた。
こうかれは決(jué )心(xīn )した。かれはす(🏖)ぐ手塚の家をたずねた。ちょうど勝(shèng )手口(📯)に手(🕸)塚(zhǒng )の母が立っていた、(💖)光(guāng )一(🔽)は手塚の(🦀)母(📧)がおりおり三味(wè(🧣)i )線しゃ(📊)みせんを(🏃)弾ひいているのを見たこ(🔷)と(🕖)が(💰)あ(😬)るので、いつもなんとな(🙌)く普通(❎)の人(rén )でないよ(🕖)うな(📤)気がするのであった。
「(🍕)じゃおらあ(🎤)教え(🕒)てやるべえ」(🅰)と善(shàn )兵衛はいった。
わっという喊(🤶)(hǎn )声か(🔩)んせ(📥)いと共に千(🎢)三は球がた(🚒)し(🐔)かに(🏕)手塚に取られたと思(👪)(sī )った、が(🐐)球は手塚(zhǒng )の靴先に(🗓)バウンド(📧)した、手(shǒ(🎳)u )塚は(🏆)ダブル(🚽)プレーを食わして喝采(👄)(cǎi )かっさいを博そうとあせ(🌟)った(🤹)の(😩)でスタート(😕)をあやまっ(😝)たので(🖍)ある、かれはバウンドした球(🕯)をつかも(👣)うとして(👀)グロー(😚)ブの上で(🀄)は(🦌)ね返し(🥔)た(👥)、ふたたび拾(🥫)おうとしたとき二塁手と(📬)衝(chōng )突(🤗)しょうとつして倒れた。かれは(♈)起(👵)きあがった(🏷)があわてたために球が見えな(🥛)かった(💷)、球(qiú )はかれの(🍮)靴のか(⛳)かとのところにあった(🚾)のであ(🌍)る(🎐)。
この日師範学(😳)校(🎡)の生徒は黙々塾もくもくじゅく(🔚)に応援(🍖)するつもりであった、師範と中学とは(🧖)犬(🎭)(quǎn )とさるのごとく仲が悪(🚖)い、だがこ(🧚)の応援(yuán )は中止になった、いかんとなれば審判者しんぱんし(➰)ゃは師範の選(xuǎn )手がたのま(💄)れた(📵)からで(👠)ある(🏅)、で師(shī )範(😑)は中立隊として正(zhèng )面(👂)に陣取った。
「今日きょうは一(🐕)本も(⛵)打(dǎ )たせなかったね(🏓)」
「(💿)バン(📶)ザアイ(🖐)、浦中万(💺)歳」
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