日本《また すべ 動画》2行目ライン
また すべ 動画あらすじ
次郎はぎくり(💌)として、うまく返事(🐼)がで(💥)きなかった。大(dà )河(hé )のに(🖋)っと笑った顔(yá(🗨) )と、その(👝)時言った言葉(yè )と(⛪)があら(💐)た(🥖)めて(🍖)思(sī )い出された(😐)のだっ(🤳)た。かれはし(🖥)ばら(🗒)く眼をふせていたが、
「感(👣)じ(🗃)たと(🧑)も。あんな落ちついた打ち方は今日(rì )のよ(🕳)うな寒い朝には、なか(💯)なかできるものではな(🔜)いよ(🖐)。」
先(🎩)生は、しかし(🎸)、ま(📍)もなく(👦)顔をまっ(🙅)す(👨)ぐにした。そし(🚁)て、こ(📥)れま(🧤)での激(🐉)(jī )しい(🌒)調(🚒)子とは(⚓)うって代(🚱)(dài )わった、(✋)沈しず(🙋)ん(🐅)だ調(diào )子で言(😿)葉をつづけ(🤤)た(📊)。
「ぼ(🚾)くもそう(🔣)だと(😼)思(sī )います。命令(lìng )者に依(㊙)頼いらいする(🔌)代(dà(🎻)i )わりに、多(duō )数(shù )の力に依(yī )頼するんでは、(🌤)自治(🈲)と(🏤)は言えませんからね(👂)。」
次郎(🔤)(láng )は(☔)吹(🈹)ふ(🎩)きだし(🍻)た(🌆)い気(🔐)(qì )持ちだった。同時に、心(😌)の(🈹)中で思(🚠)った。
と、みんな(♓)にき(🛣)こえるような声で言いながら、教壇(🔤)きょうだん(👥)をおりてかれの(🚉)ほう(😠)に近づいて来た塾(📦)生があった。飯島(dǎo )である。次郎(👭)は思(🎪)(sī(✔) )わず苦笑した。何か(🖨)むかむ(🍯)かするもの(📱)が、胸の底からこ(🕞)み(🎖)あ(😤)げ(🎄)て来(lái )るよ(🍵)うな気(qì )持ちだった。しかし(🤺)、かれはしいて(🎊)自(🐹)分を(👚)おちつけ、
(🌭)と(📐)あい(💛)さつし(💜)て(🕉)、大(dà )河に近づいた。
「なんだか、ひど(🐕)く(🚙)叱し(👨)かりとば(💯)されて、やっと起(qǐ )きた、といったぐあいですね。」
次郎(láng )は大河の横顔を見つめて(🐗)、ちょっとの間だまり(🍠)こんで(😰)いた(💽)が、ふと、何か思(🔏)いつ(🎥)いたように、
先生は、そう(💒)言って(⏹)、次郎(🚲)に目く(🌟)ばせした。次郎は(📦)待ちかまえていたよう(⛽)に、自(🐣)(zì(🦖) )分のそばに(👥)置(🎽)い(🚈)ていた紙袋かみ(🚯)ぶくろか(📌)ら(🌺)、(👏)ガ(🎙)リ版の(🏩)印(🧙)刷(shuā )物をとり(🈚)出して、み(🥨)ん(💤)な(🌏)に配布した。
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