口(kǒu )早(🤡)に言っ(🍗)てサッサと別(🖨)れ(🚸)て行く人(rén )の姿を見送りながら、復た二(🛹)(èr )人は家を指して歩(📥)き出し(🎲)た。実に、学士(🙅)はユックリ(🔠)ユックリ歩いた(💕)。
「まあ、(⛲)こん(😭)なものでし(💱)ょう」
別荘(🤹)の入(🍸)口(kǒ(📬)u )には楼の名を彫った(🧜)額も掛った。明るい深(🤒)い緑葉(yè )の反射は千(🍪)曲(qǔ )川の見え(🎏)る座(zuò )敷に満(🔘)ちて、そこに集った湯(tā(🌛)ng )上り(🎀)の連中(🔗)の顔にまで(🏔)映っ(🌿)た。一年(🐥)に(🏀)二(èr )度ずつ黄色くなる欄て(🐋)すりの(🚑)外の(🥣)眺めは緑に調和して画(🥈)のように(🧡)見えた(👥)。先(xiān )生は茶を入れて皆なを款待も(🗯)てなし(🔈)なが(🏝)ら、青田(tiá(👑)n )の時(👞)(shí )分に聞え(⛷)る非常(cháng )に沢山な(❔)蛙(🚝)の声、夕(xī )方に見(🍵)える(🍂)対(duì )岸の(😰)村落の(👽)灯の(🔕)色などを(🎞)語り(💑)聞かせた。
「広岡(🚡)さんも今、(🌴)上(🕤)田で(💳)数学(📱)の塾(shú )を開いてま(🔷)すが、余(🥔)(yú )程(🐑)の(🎻)逆境で(💗)しょう(👺)……(🚑)ま(➖)あ、私共も先生(🔠)に同情(qíng )して、いくら(⛽)かの時間を助(🚛)す(🤝)けに来て頂くことに(😟)したんです……それに(✌)、君、(🐳)吾々の(🔞)塾も中学の(🍍)設(shè )備をして、(🚋)認可でも受けようというには、肩書の(🔲)ある人が居な(⚪)い(🈚)と一(yī )寸ちょっと(⛸)これで都合(⛱)が(🐶)悪いからネ」
「(😶)こ(😰)の辺は(🤾)、(😠)ま(⛱)るで焼(shāo )石と砂ばかりのようなものでごわす。上(💘)(shàng )州辺(fǎn )と(🍕)違(📦)って(📱)碌ろくな野菜(cài )も出(🐉)来や(🔱)せん(📍)」
子(zǐ )安とい(🐁)う新(😒)教(💲)員も、高(👐)瀬が東京へ行った序ついでに(📶)頼(lài )んで(👯)来た。子(zǐ )安は、(🐎)高(gāo )瀬も逢(🌘)(féng )ったことが無(🚷)(wú )い(📎)。人の紹介だ。塾で(🀄)はどんな新教(🍯)員(✊)(yuá(🤤)n )が来るかと皆(jiē )な待ち受けた。子(zǐ(🐦) )安が着(🖋)い(🍳)て見ると案外心(xīn )易やすい、少壮としわか(🎛)な学者だ(🌫)。
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