「活動(dòng )だ、それ(🆕)にち(🛡)がいな(🕥)い」
(🅿)千三(sān )はた(😧)まらなく嬉(🧖)しくなった、かれは(🈂)ボックスに立(lì(🕝) )った。それを見(💄)て光(😦)一は思った。
いろいろな感(📌)慨が胸(xiōng )に溢あふれた(🕥)、かれはその(🔨)まま足(💋)を(🔗)活(huó )動(dòng )小屋に向(xiàng )けた(🙆)。
校長の(🆑)命令に職員(yuá(👔)n )は目を皿のごとく大きくしてさがした(🕞)てた。
(🏣)これで(🈚)柳の気(qì )がしっかりとおちつくのである、柳は小原の老(lǎo )巧に感(👉)謝(👑)す(😈)るのはいつも(🛠)こういう点(❔)にあ(🐆)る。
「なにもないよ」と(🛶)柳(liǔ )は小原の鼻(bí(🏵) )を見ていう。
「うむ、うま(📷)くやれよ(🎃)、金(jīn )持(🚡)ちの学(xué )校(xiào )に負けちゃ貧乏人の(☕)顔(👝)にか(🙀)かわらあ(🎬)[#(🤹)「かか(😝)わ(㊗)らあ」は底(🖋)本(🚗)では(🚼)「か(📳)から(⛷)あ(🏼)」]」
「(🧑)つまり球を(👗)打(🕋)ってとれないところへ(🍜)飛(🎎)(fēi )ばしてや(🚆)ればいい(📵)んです(💬)」
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