次郎(láng )はごまかさな(😧)かった(⏸)。ごまかす(🐜)どこ(🍩)ろか、そう答(dá(🔒) )え(👑)るこ(🌕)とに(🈳)よっ(👮)て、(🤲)皮(pí )肉(🐱)な喜びをさ(🐞)え味(🛒)わってい(🔉)た(🦔)のである。
次郎は、もうすっかり、(🥍)いつも(👓)の彼をとりもど(🚙)していた。
家に(🎖)帰りつくと、す(💍)ぐ彼は、(🕡)道江が来てはいないかと思(sī(🦒) )って、鶏舎(〰)の方まで(😦)行っ(🍫)て(😞)それ(🥗)となく(🧀)彼(🗒)女をさがした(🐘)。し(😡)か(🔃)し、(🕞)来(lái )たような様(yàng )子はなかった。で、彼はすぐその(📣)足で大巻(quà(🦅)n )をたずね(🥄)た。
敏(mǐn )子の言(🛃)葉つ(🥡)きには、(🤵)道江(📎)と同じ意(😓)味の(📺)こ(🏍)とを言う(🎳)に(🏀)しても(🏭)、(😸)どことはなしに(🧐)知性(🕙)(xìng )的(de )なひらめきがあ(🍋)った。次郎には、(📓)それがはっきり感(gǎ(✝)n )じら(📍)れ(🤬)た(🌭)。それだ(🚝)け(🔉)に、彼の道江(➿)に対(duì )する腹立た(🙃)しさ(👴)は(🙁)一(yī )層つのるのであ(💰)った。彼(🚘)(bǐ )は(💝)い(🏏)かにも不服そうに、しばらく(👲)敏(mǐ(🌖)n )子の顔を見つめていたが、(🈷)
「し(🌊)かし、私(🕦)はうれしいんだよ(🏆)。私(🏓)のために血書ま(💞)で書い(🚽)てく(🍉)れる教(👨)え子がいる(🙊)の(😧)かと思うと(🕑)。」
新賀はひょうし抜(🏠)けがして三人をふりかえった(😣)。三人もおた(👣)がいに顔を見合わせているだけで(🎫)あ(😅)る。すると校長はもう一度、「(🤕)いいかね(🚰)、君(🐐)ら(🍤)を信頼してたのんでお(🥛)く(🐽)よ。」と(🗡)、(🌗)念(🏏)を押し、「じゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に(🚒)出かけな(🚼)けり(💬)ゃならんから。」(👹)と、(💪)あたふたと帽子掛の(🚷)方に行って(👶)帽子(💚)をか(🙆)ぶった(⛺)。そこ(🎂)で四(sì )人(rén )も默ったまま、(🕘)校長(zhǎ(📿)ng )のあとについ(📸)て室を出て来た、とい(🏻)うので(🍶)ある(⛲)。
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