かれは、掃(💛)除そうじをしながら、(🚍)根(💔)気よく鳴(💪)(míng )りつ(🐒)づけている(🌋)板木の音(🆑)に、ふ(🤲)と好奇心こう(🗃)きしんをそそられた。それは、鳴り(🚞)はじめた時刻が(🍹)き(🚒)わめて(🚖)正確(🍾)だ(🖼)ったからばかりで(🍦)なく、その(❄)音の調子に(💩)何(hé(🐫) )かし(🆘)ら落ち(🌨)つきがあり(🚫)、しかも、い(🍕)つ(🎬)まで(🕋)たってもそれが乱れなかったか(🔋)らであ(🥙)った。
次郎(💽)(lá(🎚)ng )は、先生の(🈸)言(🌡)葉(🚤)がますます激しく(🦔)なっていくのにおど(🎬)ろい(🕥)た。先(xiān )生は、あるいは、昨日の(🌦)入塾式にお(🔣)け(🐌)る平(🍗)木(🐈)(mù )中(zhōng )佐の影響え(🕸)いきょうから、できるだけ早く塾生たち(🔱)を(🦗)救(jiù )い出そ(🥡)う(📕)とし(♑)ていられるのかもしれない。し(🎁)かし、(🚙)そ(👤)れにしても(🈴)入(rù )塾したばかり(⬆)の青年たちに話す言葉(yè )としては、あまりにも(⛪)激しすぎる。これ(👠)では(🌸)かえ(👶)って逆(nì )効果(🏒)を生(🎃)むので(🌴)はあるまいか。
朝(cháo )倉(cāng )先生は、この話を(🌲)語(❤)りお(💡)わる(🥒)と(👵)、し(👾)ばら(🍕)く沈黙(mò )した。
(🏂)朝倉先(🥂)生は、この話(😮)を(😃)語りおわると、(🚱)しば(🚇)らく沈黙した。
「君自(🈯)身はどう思う(🌽)?(🎒) 私(🌎)の意見より、まず君自身の意見(🔶)からきき(🐁)た(🐧)いね。」
「感じたとも。あんな落ちついた打(dǎ )ち方は今(🌇)日(🏽)(rì )のよ(🔱)うな寒い朝には(🐯)、なかなかでき(🦂)るもので(🌻)はな(👒)い(😒)よ。」
(🎋)大河は、あきれたように(🔦)、その手ぶりを(💓)見つめ(➿)て(🎥)立ってい(❗)た。次郎は、しかし、それには(⛹)気づかす、(👗)おなじ乱暴(🚲)な(📃)調(✔)子で、(🌥)つづけざ(🍇)まに三(♏)(sā(🥈)n )四十も打つ(🚢)と、急にぴたりと手をやすめた。そして、半ば笑いながら(⛽)、言(📼)っ(🐳)た。
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