静坐(🎖)は十(😌)分(📶)(fèn )足ら(🦁)ずで(✈)終わった(⬅)。
次郎と大河とは(🈚)、(🔰)間もな(🧟)く、それぞれに最(🐺)(zuì )初の大便所の掃除を(🕞)終わ(㊙)って(♓)、(💊)となりの大便(🕢)所(⤵)(suǒ )に移(➖)っていた。まだだれも手をかけない大便所(suǒ )が、あいだに三つほどはさま(♑)っている。次郎は、さっきか(🤨)ら、大河に話(huà )しかけて(💞)みたい(🤔)気持ちは十(shí )分だ(🚋)った。しかし、遠く(🍺)からのかけ(😊)合い話(🦓)(huà )は、(㊗)この場合(hé )、(🎸)何(hé )となくぴったり(💠)しなかったし、(🚃)また、雑巾(🤤)をゆす(📁)ぎ(🍒)に出たついでに、そっ(🔞)とのぞいて見た大河(hé(👴) )の様子(🎯)が、いかにも沈黙ち(🍝)ん(🐺)もくの行者ぎょうじ(💇)ゃといっ(🗓)た感銘(➡)かんめ(🦂)いをか(🚮)れに与あた(🙋)え(👀)ていたの(🆑)で、(🔥)口(🏇)をきる(🔼)のがよけい(♟)に(✳)ためらわ(🐜)れるの(🥑)だった。
この一(😡)週間は、塾生(shēng )た(📞)ちにとっては、まったく奇(🌞)妙(🛏)きみょ(💞)うな感じのする一週間だった。朝倉先生(shēng )夫妻(🌫)も、次郎も(🗻)、(🗑)生活の細部の運営につ(📗)いては、(🤦)自分たちのほうからは、(🏇)何ひとつ指図さ(🐀)し(🌩)ずをせず、(🏦)ま(🥄)た、(👪)塾生たちから(🚱)何かた(📏)ず(🎤)ねられても、「ご随意ずいいに(🤳)」とか(🙍)、「適当に考(kǎo )え(🌋)てやってくれ(🕌)たまえ」とか、「み(💩)んなでよく相談して(🌃)みるんだな(🚔)」と(🕴)かいったような返事(shì )をするだけだっ(📇)たので、とかくかれら(😔)は(🔱)とまどいした。中には、(〽)それをいいことにし(😻)て、ずるくかまえるものも(📠)ない(🛋)ではなかった。その結(jié )果(guǒ )、(🌱)むだ(💇)とへまと(📯)がつぎつぎにおこ(🚡)り(🦄)、かれらの共同生活のすがたは(🎂)、(🦐)見た眼めには決(🌄)(jué )して(🧥)いいものではな(🎎)かった。時に(🔝)は、(🌗)不規律(lǜ )と怠慢た(🚔)いまんだ(🌎)けが塾(🌕)堂(🏧)を(🍌)支配し(🗒)てい(🏊)るの(🌇)ではないか、(💢)と(🌘)疑わ(🥐)れるよ(🥦)うな場面もあり、もし学ぶことよりも批(pī )評する(🧛)こ(🤷)とに(🐨)より(☝)多くの興味を覚(📻)(jiào )えて(🐯)いる(🔽)参観者がたず(🛩)ねて来(lái )たとし(🕓)たら(🐚)、その人(rén )は(💰)、(🍢)批評の材料を(🆖)さがすの(🤡)に、決して骨(gǔ(🎃) )は(🔑)折(🔻)れな(🍻)かった(🌔)で(🔶)あろう。
と(🥝)あいさ(📽)つ(😹)して(🔦)、大河に近(🔥)づいた。
「ぼくもそ(🔖)うだと思います。命(🤰)(mìng )令者(🥡)(zhě )に依(🔎)頼(😆)い(💮)らいす(🎁)る代わりに、多数の力に(🦎)依頼する(🍣)んでは、自(🏟)治とは言えませ(💂)んからね。」
次(cì )郎(🖨)(láng )は、すぐには(😖)、そ(📊)の(🦋)意味が(💱)のみこめ(⛄)ないで、きょ(➖)とんとし(👕)ていた。すると、先(xiān )生(shēng )は、(🛎)
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