「そうだ(😲)と(🏏)すると、みんなが(🎀)まごころをこめて(🛄)常(🏞)(chá(📏)ng )識をはたらかしさ(🍞)えすれば、落(🕹)ちつくべきところに落ちつく(🎺)ん(😓)では(🙄)ないかね。」
「気がつい(🍄)ているなら、す(🕝)ぐそう(🕊)言(🧐)ってくれたらよかり(💌)そうなものだ」と、(🥉)そんな不(bú )平をもらすもの(👬)もあった。また中には(🅱)、「先(👒)生は(✂)要す(🤶)るに指(zhǐ )導者でな(🦒)くて批(pī )評家だ」な(🥋)どと、し(🦄)たり(🐒)顔に言うものも(😊)あった。しか(🔸)し日がたつにつれて、しだい(🐥)にか(🕉)れら(🐔)の間に取りかわされ(👣)出(💪)したのは、「ひまなよ(🦇)うで、いやに忙(🕸)いそ(🕎)がし(🉑)い」とか、「しま(🛂)りがないようで、変(biàn )にき(⚓)びしい(🦀)」と(🅾)か(💝)、そう(😝)い(⤴)ったち(👁)ぐは(🔊)ぐな気持ちを(🍫)あらわす言葉だった。
「え(🕉)え(🗻)、それは(🐶)ぼく(🍦)にもわかりま(🌘)す。し(🔳)かし、その(😝)ため(🈚)に、大(🌋)河(hé )君(jun1 )が(🌜)ぬれ衣ぎぬ(🥫)をき(🙆)な(🧚)け(🕟)れ(🥉)ばならないという(💦)道理はない(😘)でしょう。ぼくとし(🏧)ては、(🚋)それがたま(🔘)らない(🖱)ほど心苦し(🍖)いんです(🥪)。」
大(💛)河は、(💋)それで(🗺)も同(🌷)(tóng )じ調(🚶)子で(✖)打(dǎ )ちつづ(🌓)けながら、(🖊)
「はあ。しか(🔊)し、そ(🔑)れ(🔱)には、先生(shēng )のほうか(🐊)ら(👵)もいく(🔮)らか(♓)の強制(zhì )を加え(👝)て(💽)いただ(🚁)かない(📏)と――」
もうその(🐆)こ(🍩)ろには、塾生たちは、(🧥)室内の(🥐)掃(⛰)(sǎo )除整(🍨)頓をすべて終わっ(🔭)て、最(👮)後(hòu )に、廊下(xià )や、玄(xuá(🤙)n )関げんかんや、その(💰)ほかの出入り(🗿)口(kǒu )の掃除にかかって(🏛)いるとこ(🐿)ろだった。む(🏖)ろん(🎏)そうした掃除も、分担(🎦)ぶ(🧐)んたんは一通りきまっ(🐁)て(👜)いたが、(🤨)厳密には境界(🏝)(jiè )が定め(🥏)られないために、塾(shú )生(shēng )たち(🔟)はかなり入(🗳)(rù )りみだれてい(😽)た。
「何しろ紳士しんしだからね(🚵)。」
最(🐭)初(chū )の日曜が来(👗)た。開(kāi )塾(🦇)(shú(🌳) )かいじゅ(💂)くの日がちょうど月曜だったので、まる一週間(jiā(🕢)n )になる。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025