フェラ 動画《競泳 水着 拘束》2行目ライン
競泳 水着 拘束あらすじ
七 最初(😤)の日曜日
(📳)かれには(👊)、まっ(🌨)た(🔎)く自信がなか(🕞)っ(🚬)た。白鳥会時(🥑)代の心の(⛱)修練も、友愛(🏦)塾の助手と(🦒)し(😔)て(🛷)の現(🐻)在の(🔃)信念(🔝)も、こう(🌂)した(🚆)場合の(🔼)態度を(😞)決定するに(💒)は、何のたしに(🏂)もならなか(🐹)っ(🐇)た。か(🔅)れがこれ(🎣)まで信(🌎)(xìn )奉(🦐)しん(🤫)ぽうもし(❎)、実践じっせんにもつとめて(🥛)来た、友愛(à(👌)i )・正(zhèng )義(🥣)・自(🌭)主・自律・創(chuàng )造、といったよ(📯)うな、社会生活の基本的徳目とく(😿)もく(😓)は、今(👪)のかれには(🦍)、全(quán )く(🕉)力のな(🔯)い、空疎(shū(🐅) )くうそな言(🕙)葉の羅(luó )列(🔤)られつでしかなかった。そし(🌈)てそこ(🌐)に気が(🍢)つくと、かれはいよ(🤵)いようろたえた。
「むろ(🤺)ん(🥜)、ぼく(💁)は(🎏)大河(hé )君にあやまるつもりで(📛)います(🎹)。しかし、大河君とし(🐭)ては、(🦏)ぼくが(📦)あやま(🥐)っただけ(🔖)では(🐺)、気(qì )が(📯)すまない(🎹)でしょ(🔪)う(➡)。」
塵ちり(🛌)を廊(🐫)下に(🔏)掃(🚷)はき(🚾)出(chū )すと、かれはバ(🤽)ケツに水(shuǐ )を汲(jí )くん(🙏)で来て、寝間ねまと事務室とに雑(😄)巾ぞうきんがけをはじめた。窓をすっかり(🗡)あけはなった(🍽)、まるで火の気のな(🔞)い、二月(🆔)の朝の空(🏕)(kōng )気(qì )は、風がない(🥉)ために(🚮)かえ(💠)ってきびし(🔴)く感(🦊)じ(🉐)られ(🔣)た。こ(⬛)れまでたびたび同(tóng )じ経(👙)験を(🚭)つんできたか(🧥)れに(😐)と(📃)って(😼)も、仕(👑)事は決してなまやさしいものではなかった。ど(🎟)う(🔡)かする(🌽)と、(🎠)手がしびれるよ(🔟)うにか(🐽)じかんで(🕜)、(🖖)雑巾が思うよう(🎟)にしぼれず、(📗)また、(😭)拭(shì )ふいたあと(🛴)の(🤣)床板(👃)が(📣)、つ(✅)るつるに凍ること(🌙)さえあるのだった(✨)。かれは、(😰)し(🤮)か(🎪)し、二(èr )つの室をすみからすみまで、たんねんに(👐)拭(shì )ふ(🔜)きあげた。
「しかし、(🗯)ぼくから(🕛)先(🍌)(xiān )生(shēng )にそう申し(🔻)ておいた(👼)ん(🏃)じ(🐌)ゃあり(😣)ません(🏇)か。」
塾生たちの(🚓)ある(👲)者にとっては、朝倉(🍚)先生のそうしたやり方が、非常(🕷)に皮肉(ròu )に感(🦑)(gǎn )じられた。
「(🕘)朝倉(🍔)先(xiān )生にも(🛋)しばらく(🌺)お(🔡)目にかか(🆎)って(🤵)いな(😑)いので、近いうちに、ぼ(🔐)くのほ(📲)うから訪ねた(💿)いと思っている。塾がま(☝)た(Ⓜ)はじ(🚦)まっ(🥃)た(💐)そうだか(😠)ら、先(xiān )生も君(👜)も日(🔏)曜(🐔)(yào )で(😜)なけ(🍵)ればひまがな(📍)いだろうと想(🍿)像そうぞう(🌷)して、だいたい今度(🚑)(dù )の日曜を予定している。ぼ(🕶)くの(🦑)ほうはたぶん(⏯)変(🕙)更(🎱)へんこうの必要はある(🆓)まいと(🕵)思うが、君(jun1 )のほ(🍸)うでさしつかえがあったら、すぐ返事(🚜)をく(😭)れたまえ。さ(🌰)しつかえなければ返事(shì(💄) )の必要(yà(🎓)o )はない(📈)。」
「君は大河(👟)の思わく(🕶)なん(🔼)かを問題にするま(🥕)えに、君自身のことを問題(tí )にすべきだと(🕳)思うが、どうだ(🐛)ね(🗣)。」
それ(🎡)には、組(zǔ )織や、講義科目(🈯)や(🛸)、(🙍)諸行事の(🐗)時間(jiān )割(gē )など、必要(🐕)な諸計画が一通り(🍹)なら(🤼)べ(😦)られていたが、そのどの部分を見(jiàn )ても常(cháng )識から(🕘)とびはなれ(⛄)た(🏚)よ(🚍)うな(🥤)こ(😰)とは一(🧞)つもなかった。塾(shú )堂(táng )と名(🧝)の(🤠)つくとこ(🏣)ろでは、(🆖)そのこ(🔤)ろほ(🐊)とんど(👫)つきもののように(🚷)なって(📛)いた「みそぎ(👏)」とか、「沈黙(mò )ちんもく(🎩)の労働(dòng )」とか、およそそう(🏽)いっ(🔛)た、い(🤵)わゆる「(✝)鍛(duàn )練(😂)たんれん」的な行(háng )事が(🚈)全く(🙊)見当たらないのは、むし(🐛)ろみんな(🏞)には、ふしぎに思われ(🧤)た(🌾)くら(🗜)いであっ(🈸)た。五(wǔ )時(shí )半起(🛀)床というのが、二月の武蔵野(yě )むさしのでは、ち(🗾)ょっとつ(🔱)らそうにも思(🛃)えたが、(🛵)それも青年(nián )たちに(🔯)とっ(🍬)ては、決しておど(🧚)ろ(㊗)く(🍨)ほどのこと(🎸)ではなか(❤)った。むしろかれらをおどろ(🎀)かしたの(🕠)は、(🏴)生活(huó(🌡) )にう(🏏)るおいを与あたえるような行事が(🏓)、(💧)かな(🌭)りの程(🦕)度(🤦)に(🔂)、織お(⏲)りこまれて(🗾)い(🔩)ることであった。とに(🥨)かく、(🖍)見る人が見れば、日常生活を(🌾)深め高める目的で、(⚪)すべてが計(🥀)画されている(🤱)とい(🥩)うこと(📔)が明らかであった。
「出してわるいこ(🏰)とはない。しかし、出さないほうが(🌖)いいんだ(🎆)。少なくとも(🚝)、今朝の話(👶)には、出さ(🌓)ないほうが(🌖)よか(🌵)ったんだ。」
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