次(cì )郎は(🔍)、いきなりぴしりと胸に笞むちをあてられたような気が(🤘)し(🥈)た。か(🔘)れ(🍔)の眼には、大河(⏫)の、今(jīn )朝のしずまりきっ(🥘)た静(jìng )坐の姿が(✖)ひとりで(🕝)に浮うかんで来た。むろん、先生に返(🤲)(fǎn )す言葉(❕)は見つからなかった。先生は(🏃)、(♍)すると(🍈)、微笑(xià(🧜)o )び(🆒)しょうし(👎)ながら、
「ぼく……(🔻)もっと…(🤢)…考えてみます。」
「先(🤬)生(shēng )は、ぼく(👐)の(🎐)やり(🐾)そこないを、どうしてあ(🔴)から(📐)さまに話してくださらなか(🕢)っ(⛩)た(🌖)んですか。」
越前永(🧗)平寺えちぜんえ(⛸)いへいじ(💁)に奕(yì )堂(🥚)えきど(🔪)うという(🥧)名(🉑)高い和尚お(🗨)しょうがいたが、(🙁)あ(📐)る朝、しず(🥕)かに(🏧)眼をとじ(📐)て、鐘(📽)楼しょ(🍲)うろうからき(🐛)こえて来る鐘かねの音ねに耳をすましていた(🍈)。和尚(shàng )は、(🔎)今(👘)(jīn )朝(cháo )の(🍩)鐘の音には(📣)、いつ(💥)もにな(🗡)い深いひび(🔞)きがこ(🎿)もってい(🔓)るような気(😧)がしたのであ(🎚)る。
「ぼくもそう(🙋)だと思います。命(🤰)(mìng )令者(zhě )に(👈)依頼(🌃)いらいする代わりに、多数の力に依頼するんで(🕠)は、(🕳)自治(🦌)と(🏢)は(🎳)言え(🛎)ませんから(🍅)ね。」
「は(💚)あ。しかし、(🐄)そ(📉)れに(🤞)は、先生のほう(🚆)から(🐧)もいく(🛏)ら(🍼)かの強制を加えてい(⤴)ただかないと――」(🌌)
(🐹)か(🎾)れは、自分の(🏽)部(🔜)屋(wū )の掃除(chú )を(🛎)すます(📃)と(🏋)、そっと事(shì )務(wù )室との間(jiān )の引き戸をあ(🕚)けた。いつもなら、そのあとすぐ事務室の掃(sǎo )除にとりかかる順序だったが、(😿)しば(👽)らく(🤔)敷居しきいのとこ(💎)ろに突っ立っ(🌑)て耳をすま(🐢)した。それ(🔶)から、足(🍟)音(👈)をし(🏒)のばせるようにして入り口(kǒu )に近(jìn )づき、(🐧)ドアを細(🚠)目にあけて、板木のほうに眼(yǎ(⤴)n )をやった。板木(mù )は、事務室(🈯)(shì )前(qián )の廊下(🕷)(xià )ろうかと中廊下と(🎈)の角に、斜なな(🤲)め向きにかかっていた(🛡)ので(🔰)ある(💵)。
(✒)しかし(💛)、兄はお(🌰)そら(❄)く道江をつれて来(lái )る。いや(🏏)、かならずつれ(👠)て来る。そして(🏰)、無意識な残酷(🏚)(kù )ざんこくさで自分(😇)の(👜)痛(tòng )いきずに(🐄)さ(🍷)わろうとして(😓)いるのだ。二人はあらゆ(💤)る好意(🐂)にみちた言(🍉)(yá(🔯)n )葉(🎧)(yè )を(🍵)自(📦)(zì )分(🤰)(fèn )にな(🖕)げかけるだろう。二(èr )人のむつまじさを三人(rén )にひろげ(😊)る(🙃)ことによっ(🚑)て、二(èr )人は一(🌗)そう深(shēn )い(🌪)よろ(🥩)こびを味わおう(📪)とつとめる(🐾)だ(🕠)ろう。二人はいろいろ(😑)と過(🏸)(guò(🍨) )去(🌅)の思(🕑)い出を語(yǔ )る(🌝)にちが(🏑)い(💨)ないが、その思い(👑)出の愉快さも不愉快さも(🎄)、三(sān )人に共(🎇)通(💛)するもの(🕯)として語(🎬)られるにちが(👱)いない。自分は、二人の(⚾)そう(🍹)した(👟)無(🎄)意(yì )識な(🔕)残酷さにた(🚼)いし(👄)て、いっ(🍽)た(😏)いどういう態度(dù(👈) )をとれば(🍲)いいのか(🚼)。い(📷)や、(👫)どう(🚻)いう態(tài )度をとりうるというの(🍧)か(😚)。
塾生た(👧)ち(🤾)は、かるくとじ(👓)た(🎛)まぶ(🎳)た(🚖)をとおして、窓のす(🙇)りガラスに刻(kè )々に明(míng )る(🍄)くなっ(🍜)て行く朝の光を感じ(🆕)な(⛏)がら、つぎの言(yá(🦅)n )葉を待った。軒端(duān )のきばには、雀がち(🗳)ゅ(🚂)ん(🏝)ちゅんと、(🎷)間をおいて鳴(🏀)きかわし(😎)ている。
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