次郎は、い(🏗)きな(🏯)りぴしり(🏾)と胸に笞む(🆘)ちをあてられたような気(qì )がした(📬)。か(⏳)れの眼には、大河(hé )の、今朝のし(➕)ず(🌉)ま(🤚)りきった静坐の姿がひとりでに(🌤)浮(🐓)う(📈)か(🦕)んで来た。むろん、先生に返す(🔻)言葉は見(🌼)つから(👿)なかった(🃏)。先生は、すると(🍻)、微(wēi )笑(🆒)(xià(😪)o )び(☝)しょうしながら、(🖖)
「ぼく……もっと……考えてみます。」
「先生(shēng )は、ぼくのやりそこな(🚁)いを(🙇)、ど(🚮)うしてあ(📺)から(💗)さま(🧕)に話してくださらな(🔹)か(➕)ったんですか。」
(🏖)越前(✴)(qián )永平(📭)寺(sì )えちぜんえいへ(🌻)いじ(🏘)に奕堂えきどうという名(mí(♟)ng )高い(🤞)和(🗒)尚(🚦)(shàng )お(✋)しょうがいたが(🦎)、ある朝(👁)、しずかに眼(🚁)をと(🛷)じて、鐘楼し(㊙)ょうろう(👐)から(💰)きこえて来る鐘かねの音ねに耳(ěr )をす(💶)ましていた(🛳)。和尚(🤾)は、(🎍)今朝の鐘の音に(♉)は、いつもにない(🏋)深いひびきがこも(🚉)っているような気(🍪)がしたのであ(🌸)る(☝)。
「ぼくもそうだと(🕞)思います(🍓)。命(🐟)(mìng )令(🐎)者に依(👜)頼(💑)いらいする(🔙)代わりに、多数(shù )の力(🏏)に依(🙋)頼するんで(🆘)は、自(🤲)治(😵)と(✊)は言えませ(👊)んか(🎟)ら(🆖)ね。」(🖌)
「はあ(🎠)。しかし、それには、先生のほう(🏇)から(💥)もいくらかの強(qiáng )制(zhì )を加(🌇)えて(📺)いただかないと―(⛱)―」
かれは、自分の部屋(🍉)の(🥦)掃除を(💥)す(🥁)ますと、そっ(🍇)と事(shì )務(🐏)室との間(🤰)の引き戸(🏝)をあけた。い(🈷)つもな(📙)ら、その(🍿)あと(😳)すぐ事務室の掃(sǎo )除に(💇)とりかかる順序だっ(🆙)たが、しば(🖐)ら(📈)く敷居(jū )しきい(👬)のところに突っ立って耳をすました。それから、足音をしのば(🖖)せ(🧥)るよう(🌵)にして入り口(kǒu )に(🛄)近づき、ドアを(🎪)細(📤)目(📜)にあけて、板木(🛍)のほ(💍)うに眼(yǎn )をやった。板(bǎ(🍘)n )木(🦃)は、事務(wù(😁) )室前の廊(⛹)下(🏅)ろ(🤺)うか(💬)と中(zhōng )廊(láng )下との角に、斜(xié )ななめ向きにか(🌂)か(🤰)っていたのである。
(🎷)しかし(😠)、兄はおそらく道江を(🐤)つ(🤰)れて来(💥)る(👢)。いや、(🗄)かならず(🏝)つ(🎧)れて来(⏲)る。そして、無意識な残酷(🖊)ざんこくさで自分の痛いきずにさわろうとしているのだ。二人はあらゆる好(📨)意(🛹)(yì )にみち(🚣)た(🙆)言葉を自(📠)分になげか(➿)ける(⏪)だろう。二人のむつま(🛢)じさを三人にひ(😅)ろ(🎄)げることによって(🤑)、二人は一そう深(🌉)いよろこ(🎬)びを味わ(😼)おうと(🌋)つと(💵)めるだろう(🏼)。二(🐪)人(🐘)(rén )はい(😃)ろいろと過去の思(👵)い出を(🖋)語るに(🥒)ちがいないが、その思(sī(🐺) )い出の愉快さも不(🔵)愉(yú(💂) )快さも、三(🙁)人に(🚨)共(gò(👧)ng )通(🏆)す(👭)るものとして語ら(🌏)れるにちがいない。自分は、二人のそ(🎑)うした無(wú )意識な(😃)残(cá(🌗)n )酷さにたいして、いっ(🏊)た(🐴)いどういう態度をと(🥩)れば(👌)いい(😈)のか。いや、ど(🚭)ういう態度をとりうるというの(🛸)か。
塾生た(📣)ちは(🥝)、かるく(📶)とじたまぶたをとお(🤲)して(😱)、窓の(🍯)す(🦈)りガラスに刻々(👜)に明(🥒)るく(🥥)な(🐿)って行く朝の光(guā(⛪)ng )を感じな(🐥)が(🤰)ら、つぎの言葉を待(🦄)(dài )った(🏔)。軒(🐿)(xuān )端の(🍬)きばには、雀がち(🛣)ゅ(🎥)んちゅんと(😝)、間(⛰)(jiān )をお(🎸)いて(🔂)鳴きかわし(🥎)ている。
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