「よかろう。」(😩)
(💧)彼は、そう思(sī )うと(🚽)、同時に大(🏖)沢(🥕)の襟章に注(🌽)意した。それは四(🚴)年(🍩)(nián )の襟(jīn )章だった。彼は、おやっ、と(🤒)いう気がした(🆑)。
おおかた(🏎)一(🕹)時間(jiān )ほどもた(🥣)ったころ、と(🈷)うとう大(dà )沢(🎰)がたずねた。
「こら(📕)っ! どこへ(🌯)行くんだ!」(🍻)
彼は、一年(nián )生の全部(bù )と(🏛)はい(📪)かなくとも、少(〰)くと(🍮)も(🍮)彼の組(zǔ(👌) )の生徒(tú )だけ(🥁)で(🚗)も、彼と同じ気持(🌁)になって(👰)もらう(🦑)こ(😘)とを(🙃)、心から望んでいた。彼はある日、五(wǔ )六(liù(🍃) )名のものに(🎟)真剣に(💇)そ(🏞)の気(🍅)持(chí )を話してみた。しか(💾)し、誰(😂)もが(🌦)反(fǎn )対(💉)(duì )も(🔉)しなけ(🔟)れば賛(🤫)成(chéng )も(🤜)しなかっ(⏪)た。落(🌇)第し(🍶)て(❕)同(tó(😎)ng )じ一(🐻)(yī )年(🖇)にとどまっていた(👬)一生徒などは(🦑)、嘲るように「ふふん」と答え(🐖)たきり(🔝)だっ(😝)た。で(👔)、彼はそれっきり、(😀)誰にもそのことを言わなくなってしまった。
(🥉)みんなは一せいに(🌊)恭一を見た。恭(gōng )一の(🛴)青ざめた顔(yá(👮) )は、(🤚)今度は急に赧くなった。
「(🌖)学校がい(🐥)やになりゃし(🉐)ない。」
「うむ、わ(📼)かってるよ。」
「(⛔)本(běn )田はど(📺)うだ。四年(📍)生にバック(🚦)して(🕴)も(😮)らいた(🎁)いのか。」
次(🤞)郎と詩、――読者の(🎐)中(🎾)には、この取(🍨)合わ(🏁)せを多少滑(🎪)稽(🥫)だと感じ(✨)る人(rén )があるかも(⬅)知(zhī(🐋) )れな(🚖)い。なるほ(🥦)ど(📇)、次(🤜)郎は、詩を解するには、(🐴)これまで(💂)、あまりにも武(🎋)(wǔ )勇伝的であり、作為的(🚍)(de )であっ(😅)たといえ(🌚)るだろう。
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