大河(hé(💱) )は(🔽)、あきれたよう(💚)に(🖕)、(💿)その手(🥥)(shǒu )ぶ(📔)りを(🐐)見(jiàn )つめて立っていた(🥡)。次(🚃)(cì )郎は、しかし、それ(🕐)には気づかす、お(👽)なじ乱(💗)(luàn )暴(📲)な(💙)調子で(🎒)、つづけ(🚢)ざまに三四(sì )十も(🉐)打つと、(❇)急にぴたりと手(shǒu )をや(🔺)すめた(🗯)。そ(🐻)して(🐞)、(🎚)半(bàn )ば笑(xià(😎)o )いながら、言っ(👫)た。
「僕(pú(⏬) )もそう(🌆)思って(🧦)、わ(🏝)ざわざ(❌)廊(láng )下(🕔)に出て見た(🍤)んですが、当番(fān )は(🍣)大(dà )河君だったん(🏰)で(🥥)す。」
「何しろ(😑)紳士しんしだ(🐯)か(⏫)らね。」(⏫)
次郎(🔥)(lá(🐢)ng )は、そんな対話の中に(⛰)も(🕶)、友(⛱)愛(🤣)塾に(🍹)課(🔽)された大(🗓)きな問題があ(⏬)る(🈂)と思(🕋)っ(🌧)た。そし(🔷)て(📥)、かれ(🥄)らの話がど(🤓)う発展していくか(😑)を(😱)興(🎻)(xìng )味を(🔑)もって待っていた(📝)。かれらは(🏼)、しかし(🔛)、笑った(🎄)あと(⬇)、急(jí )に(🔰)口(kǒu )をつぐん(📽)でしまった。次郎(🖇)が大便所(suǒ(🕑) )の中にいることをだれ(😽)かが思い出(chū )して、みんな(🎓)のお(🔐)しゃべりを制(🏻)止する合い図(🥤)をしたものらしい。
(🐈)解散するま(🥑)えに、朝倉(cā(⛳)ng )先生が言(🗳)った。
「じゃあ、やはり(🖱)打(🍑)ちつづけ(🖼)るよりほか(💷)ありませんね(📎)。」(🙏)
もう(🙅)、(🏂)そ(⛺)の(🖤)ころには、(🕘)廊下を行き来(🌙)する(🍰)塾生たち(😍)の足音(yīn )も(🙄)頻繁ひんぱんにな(🙇)り、ほうぼうから、わざとらし(🕒)いかけ声や(💲)、とん(🛺)狂きょうな笑い声などもき(🌳)こえてい(😈)た。ゆうべの懇談会で分担ぶんた(🎗)んをきめ、か(🚻)れら自身の室(shì )はもとより、建物(😙)の内部(⛓)を、講堂や、広(guǎng )間や、(🙆)便所(🍤)にいたるまで(🎣)、全部(🐟)清掃せいそ(👞)う(🌓)する(🤗)ことに申し合わせていたので(🎂)、かれらも、まがりな(🌹)りにも責任だけは、果たさな(🏂)ければならな(🥎)かったし、それに、きび(👨)しい寒さと、(👕)おた(🏬)がいの眼(yǎn )とが(🎉)、かれらを、外見だけでも、い(🖍)かにも(🕧)忙(💺)(máng )いそがしそうな活動に駆かりたてていたのである(🤪)。
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