「なに、用がな(😻)いから?」
彼は、自(zì(🌫) )分(🏫)の方(🔂)から馬(mǎ )田(tián )に言葉を(🐡)かける気にはまる(🥦)で(🈚)なれなかっ(😃)たが、(🎥)しかし(🦒)、(⏺)馬田の方から言(yán )葉(yè )をかけら(🏨)れ(👰)ることは、十分(fè(🙅)n )覚悟(wù )もしていたし、心(🎬)のどこか(🕥)では、むし(🤸)ろ(👴)期(🤧)待もして(🎧)いた。とこ(📕)ろが、(💎)茶(😶)店のま(⛩)えをとおり過ぎて四五間(jiā(✋)n )行っても、誰も声をかける(💭)もの(🐖)がなか(🍑)っ(🔯)た。彼(👚)(bǐ )は安(📖)心とも失(🎲)望と(🚊)もつかぬ変な気持(💘)になり、わ(⚫)れし(🎶)らずうしろをふりむいた。
「(🕹)あら、(✅)そう?」
次郎(láng )は(🙍)、もうす(🕢)っかり、いつもの彼(bǐ(❄) )をとりもどして(🧕)いた。
五 (🏡)道江(🍫)(jiāng )をめぐって
「先(xiān )生(⏪)、(😍)僕、申(⚾)しわ(⬇)け(🏃)ないこと(🚍)を(⌛)してしまいました。」
「あら、次郎さん。……(🎂)かまわないわ(🗳)、そこ(📼)からはいっていらっしゃい。」
そ(🌀)れでも、その日は、森川の教員適(shì )性(㊗)(xì(🕤)ng )審査以上(🔒)に(🎃)大し(🍃)た出来事もなく、ひけ時(🌔)か(❔)ら二十分もたつと、(🕸)校内には生徒の姿は一(yī(⛽) )人(ré(🧢)n )も見られなくなった。ただ先生(🏕)たちだけが校長(🔸)の帰(🤔)(guī )り(👧)をまつため(🧛)に居残って(🕜)いたが、もう(🐏)話の種(📕)(zhǒng )もつきたらしく、どの(🎈)先生(shēng )も(🐓)、(🌿)い(🧘)かに(🏫)も(😉)所在(🗿)しょざいな(📒)さそ(👸)うな、それ(🐳)でいて何となく落着きのない眼(yǎ(🔏)n )をして、教員室を出たりは(🏓)いっ(🚔)た(🤵)りしていた。
「見張り(🕣)って(🔰)、どう(🥔)す(👪)るの?」
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