飯(🌩)島(dǎo )の(🌙)足(💺)音がきこえ(😅)なくなると(💝)、小便所の掃除をし(🔦)ていた(📵)四人が、かわるがわ(🐸)る言った。
次郎は愉快(kuài )ゆかいそうに笑って、事(shì(📇) )務(wù(🥠) )室にはいり(🥅)、(🔕)す(🏂)ぐ(🍒)掃(sǎo )除そうじを(🥁)はじめたが(⛎)、(📞)その時になって、大(🏧)(dà(🎉) )河のにっ(🐱)と笑(🔽)った顔(💈)と、その(👇)あ(🤞)とで言(yá(🗝)n )った(🐌)言葉(🎻)と(✍)が、変に心(👶)にひっ(💳)かかり(🍯)だし(🏞)た。
次(cì )郎はぎくり(😊)として、うま(🧜)く返事ができ(📴)なかった。大河(🕒)のにっ(🙃)と笑っ(📸)た顔(yá )と、そ(💄)の時言った(🌆)言葉(yè )とがあら(🔼)ためて思(sī )い(💇)出(😇)(chū )されたの(🍞)だった。かれは(🏺)し(🤸)ばらく(🍾)眼をふせていたが、(🆙)
(🏇)かれらの大多数(👟)(shù )は、まだむろん、人間生活(🛀)にとって(🥋)の(🕍)自由の(🥊)価(🕟)値(zhí )や、そ(🗝)の(🕥)きびしさについて、ほんとう(🛍)に目を覚さましてい(🕓)たわけでは(🦇)なく、友(🔱)(yǒ(👜)u )愛(ài )塾という(♍)ところ(💶)は一風変わった指(zhǐ )導をやるところだぐらいにしか考えていなかった。しかし、(🕶)それにして(🔝)も、そ(👇)うした言葉(⏬)が、(🔐)しだいにかれらの間に(🚫)と(🏆)りか(💩)わされ(💹)る(🍢)ように(👗)なっ(👊)たと(🔏)いうこ(🗑)と(🤗)は(👮)、た(🎾)しかに一(yī )つの進歩であ(⚓)り、混乱(🌊)(luàn )と無秩序(xù )む(🍑)ちつじょの中で、不十分なが(🗜)らも、何か(😲)自主的(de )創(🍃)造(🥤)的(📡)な活動(🕥)が(❗)始ま(🤳)っている(📎)証(🚶)(zhèng )拠(jù(🚅) )し(🦃)ょうこ(🖥)に(⛰)はち(🉑)が(🛥)いなかったのであ(🌡)る。
「ほう(🏡)、(🙆)お前か、今朝の鐘(zhōng )をついたのは。…(💯)…で(🙁)、どのよ(☝)うな気(qì )持(🌸)ちで(🅰)ついたのじゃな。」
「い(⛱)や(😾)、そうではある(🕯)まい。世の常(🦊)の心では、ああ(🏚)は(🦔)つける(🎥)ものではない(🚗)。わ(🎊)しの耳には、そ(🐬)のまま(🤺)仏界(jiè )ぶつかいの妙音みょうお(🤤)んとも(🧝)きこえたのじゃ。鐘を(🤟)つくなら、あのようにつき(🍜)た(✋)いも(🌉)の(🥍)じゃの(📐)う。何(📌)も遠慮えんりょする(♿)ことは(💩)ない。み(💪)んな(🈯)の心(xīn )得(♎)にもなること(💋)じゃ(💰)。かくさず(🐏)、そなたの気持ちをきかせては(🌉)くれまいか。」
次(cì(💟) )郎(🏅)は、すぐには、その意味(wèi )が(⛩)のみこ(🥝)めないで(🍩)、き(🎳)ょとんとしていた。すると、先生は(🥉)、
開(😏)塾(shú )かいじゅ(😨)く(🔕)中(zhōng )は、(🐵)次郎は、(✖)朝(🤬)(cháo )倉先生夫妻だけを空林庵くうりんあんに(➗)残して(🕢)、本館の事務室につづく畳敷たたみ(🤫)じきの小さ(🏈)な(👯)部屋(wū )に、ひとりで(😭)寝(qǐn )起きする(👀)こと(⬆)にし(🔋)ている(💀)の(🐒)である。
「板木ばんぎのこ(⛪)とか。あれは、私が(🥍)直(💸)接見て(😠)いたわけではなかったの(🍟)だか(🙂)らね。」
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