「(🏬)その(🆎)心臓に(🌳)負けて、いや(🍱)いやながら全(quán )員(🕖)一致いっ(😎)ち(💸)の(🥙)推(🎩)薦(jiàn )すいせんをやっ(🎿)た(👙)と(🕖)いう(👁)わけ(💺)か(🤺)。」(⚪)
「(🔚)ええ(🍉)、(✊)べつに出る用(🕳)もな(🏋)かったので(⛏)……」
掃除がすっかりすみ、洗(xǐ(🤐) )面その他を終わると(🚫)、みんなは広間に集まって朝(✉)の行(háng )事をや(〽)るこ(👘)とになったが(👙)、それまでに(⛑)は(🥍)、起床(chuáng )からた(👧)っぷり四(sì )十(🛌)分(🗽)ぐら(🕹)いはかかっていた。次郎が、これま(🐀)で毎朝、(✉)空(kōng )林(🚿)庵の寝ざ(➡)めに(🐿)親しんで(🎏)来た雀すず(🥀)めの第(🐱)一声(shēng )が(🎥)きこえるのは、ほぼその時刻だっ(🐒)た(👚)の(💹)である。
「やんやと頼(⛷)た(🔋)のま(🔋)れま(🚕)し(📉)た(🥃)が、断わる(📃)ことにし(🎨)まし(👯)た。」
「(🚈)もっと(🔢)考(kǎo )える(🍥)? ふむ。腑ふに(💁)落ち(🧓)なければ、腑に落(🖖)ちるまで考(kǎ(🌉)o )えるよりないだろう(🈳)。自(🧞)(zì(🏆) )分(fè(🌘)n )で考えな(🤺)いで、(📥)人(🚯)の言うこと(🎽)をうのみにす(😟)る生(shēng )活な(🐦)ん(🕟)て、まる(🎗)で意味がない(🎡)か(🖥)らね。」
「田川君は、どうだ(🎒)ね。」
(💞)大河(hé )はとぼけたような顔をし(♊)て(🤦)、笑った。
次郎は、朝倉先(xiān )生が(🏕)、(💺)開塾(shú )最初の朝の(🗓)訓話くん(👱)わで、これほど激は(⬜)げしい(🏑)言葉(yè )をつかって、(🌕)真正(🍿)面(miàn )か(🕚)ら塾生たちに非難(nán )を(🌔)あびせか(🍗)けたのを(💐)、これま(⬜)で(🏉)にき(🤖)いた覚えがなかった。か(😇)れは、まだあとに(♏)残(cá(📓)n )されている(👆)自分への(🥣)非(🎉)(fē(➗)i )難(🐇)(nán )が、どんな(🏓)言葉で表現(xià(🚬)n )されるかを、身がちぢま(🎩)る思いで(👒)待(dà(🍾)i )っ(🚚)ていた。
「私は、率直そっち(🔵)ょく(🎧)に言うと、君らが私の期(♌)待(😁)(dà(🔵)i )を(🌖)裏切らないだ(🍉)ろう(⌚)ということにつ(😥)いて、残念ながらまだ十(🎛)分の(👻)自(zì )信(🏟)を持つこ(🗳)とができない。というのは、(🈯)今(🐵)朝(chá(🚘)o )の板(bǎn )木(🚂)が、あまり(🎀)にもな(🐩)がく鳴りつづ(🦖)けた(🖤)からだ。あれ(👶)ほど辛抱(bào )づよく(💙)、しか(🔯)も、あれほど(🗂)おだや(👞)か(🍙)に鳴り(🌒)つづけた(🅰)ということは、一方(📚)では(🆙)、あれを(📜)打って(🎷)いた一人(rén )の塾(⚓)(shú )生の心(xīn )の深さを物語るが、また(🏨)、一(yī )方で(👵)は、その(🥢)一人(rén )をのぞいた多(duō )数の塾生の(📚)心(🈂)(xīn )の浅さを(🍃)物(🕐)語(👗)ることにもなった(🌵)のだ。君らの大(➰)多数は、板(bǎn )木を打(🌚)った一人の塾生があ(😴)れほ(🍝)どの(🖇)誠意(👚)を示(shì )したにもかかわらず、(🔑)容易に(📋)そ(📊)れにこたえ(😕)ようと(🕦)はしなかった。君らにと(🌬)っては、その誠(chéng )意よ(😟)りも、寝床ねどこの中の(🤛)ぬくも(🥁)りの(🧀)ほ(🚁)うがは(👅)るか(🦇)にたいせ(🕡)つだったの(🐔)だ(🌩)。あ(🕚)たたかい寝床の中で、う(🕌)つらうつらと、できるだけ(🐛)眠ね(🔳)むりを引(💅)きのば(🆗)すことを、人間の誠意(yì )以上に、(⚡)たいせつに(🕥)する(👱)心、(💂)これは決して深い心だ(🕐)とはいえまい。……もっとも、君ら(🚐)の中には、(🚙)内(🤴)心それ(🌩)をいくらか恥じていたものも、おそ(⛓)ら(🍠)く幾(jǐ )人(rén )いく(🍄)にんかはあ(♿)ったであろう。気(qì )がとがめ(✨)るといった程度なら(💺)、あるいは君(jun1 )らのすべてがそうであったのかもしれない。しかし、そ(🚝)れ(👠)も結局(🧥)(jú )は何の役(yì(👠) )にもたたなかっ(👹)たのだ。では(🚷)、なぜ役(yì )にたた(🙀)なか(🤐)ったのか。今、(🐟)君らに真(🍊)剣しんけ(🍏)んに考え(🥢)てもらいた(✅)いの(🏹)は(🐙)この(👰)一点だ。―(📳)―」
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