「僕、(📗)道づれは(🌬)出来な(🤱)いけど、見張りならやります。」
「(👾)ばか(😪)だな、道江(jiā(😈)ng )さん(🏿)は。」(👘)
それでも(🈁)、その日は、森川(🛳)(chuān )の教員適性審査(🚈)(chá )以(🛋)上(🤽)に大した出来事(👶)もな(🐂)く、ひけ時から二(😙)(è(🍸)r )十(shí )分もたつと、校(xiào )内に(🉑)は生徒(tú(💡) )の姿は一人(rén )も見(jiàn )られな(🐆)くなった。ただ先生(🌈)(shēng )たちだけが校長の帰(guī )りをまつた(🐞)め(🍬)に居残っていた(📌)が(😦)、もう話の種(🚧)もつきたらし(🎀)く(📈)、どの先生も、(🏩)い(🔮)かにも所在しょざ(🧟)いなさそうな、それでい(👦)て何となく(🥛)落着きの(🏂)ない眼(yǎ(🍛)n )を(🛎)して、教員室(🌞)を(🗼)出たりはいっ(✅)たりし(📔)ていた。
そ(🌺)う言(yán )って(🤠)いるところへ、ちょうど徹(🕜)(chè(🗂) )太(🌽)郎が帰(☕)っ(🦁)て来た(📋)。茶の間(jiān )にはいって来て次(cì )郎(láng )た(🎳)ちの顔を見(⏹)ると(🙃)、「よう」と声(shēng )をか(👳)け、すぐ(🎍)服を(🍸)ぬいで真(⛄)(zhēn )裸になり、井戸(hù(⛩) )端に(🚛)行(háng )ってじゃあじゃあ水をかぶってい(🍗)たが、まもなくぬれタオ(👰)ルを両(🌡)肩(🏵)にかけ(🕜)て(🌈)もどって来(💠)た。そし(🏝)て、敏子に(🔘)向って、
校友(😻)会(🥓)の委員た(🐥)ちは(🎮)、そ(🛣)の日(rì )じゅう(💸)、めい(👦)めい(🧖)に校(🆓)長の動静に注意した。休み時間に(🎱)な(📔)る(🐂)と(⚪)、あるもの(🔯)は用もないのに校長室(🚏)のまえの(🏢)廊下を何度(🥈)(dù(🎄) )も往復(🤙)し(💵)、あるもの(😶)は(📂)校庭の遠い(💕)と(🔺)ころか(🍇)ら校(xiào )長(zhǎ(📏)ng )室をそれとなくのぞいて見(jiàn )た。しかし、校(🏮)長室はいつも(⏭)からっ(👌)ぽだ(🐂)った。校長は(➖)県庁に(🔢)出て行(háng )った(🔴)きり、帰(guī )ったのか(🅱)どう(🧙)かもは(💲)っきりし(🏥)なかった(🏴)。
と、うなる(🥍)よう(🕣)に言(yán )ったが、
「そう(📇)ね、―(🚒)―」
(🕥)次(🤣)郎は、ふしぎにも思(sī(💆) )い(🚹)、い(🚝)く(👌)らか滑(💚)稽にも感じなが(♎)ら、歩き出(🧛)(chū )そ(🐂)うとし(💿)た(🍭)。が(✊)、(💘)その(📌)とき馬田(tián )のほか(🐻)にもう一(⛰)人、(🚢)彼の眼(yǎn )にうつっ(🔩)た(🍖)人(🍝)影(yǐ(🌃)ng )があった。それは、土手のずっと向(📏)こ(🆘)うの方を小(xiǎo )走(🎾)りに走っ(🔩)て(😃)行く(🔦)女学(xué )生(🎀)の姿であった。その(📖)制服(🔛)姿は、もううしろから見(🔣)(jiàn )たのではちょっと誰だか(🌅)判(pàn )断がつき(🌦)かね(🤚)るほど遠ざかっ(🧜)ていた(🐸)が、次郎にはそれが道江(🥓)だということが一目(🚦)でわかっ(💰)た。
「それで僕(🆙)たちが正しい願いだと思った事(shì )を役(yì )所に(〰)出すの、あ(🤵)たりまえで(📵)す(🤽)。考えが足(zú(🤷) )りないことなん(🥜)か、ちっと(🚗)もありませ(🐸)ん。役所が(🐜)だめだから正(💅)しい願(⏪)いでも、慮して出さ(🚫)ないで置(🌐)こうかなん(😌)て考え(🧓)る(🚇)人があっ(🧚)たら、その人(⚫)こそ考えが(🛃)足り(👷)ない(🙊)と僕は思(🚭)う(🚔)んです。」
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