漫画《クリ 剥き 無 修正》2行目ライン
クリ 剥き 無 修正あらすじ
「しかし、女でも何で(👐)も働くところ(🎁)ですネ(🤮)」と子(zǐ )安は別れ際ぎわ(🥋)に高瀬に言(🌈)った。
「今(jīn )度(👙)誘いに(🛎)来たら(🐑)、断(😥)っちまえ。――吾家(jiā )うちへ入(rù )れないよう(🔲)にし(🏎)ろ――真実(🤠)ほんとに、(🚥)串談(🔻)(tán )じょうだんじゃ無い(🐩)ぜ」
烏帽子山(🐃)麓(lù(🍋) )えぼしさんろ(🐨)くに寄(🐄)った(💶)方から通っ(🛌)て来る(🎈)泉が、田中で(🚷)汽(qì(🏼) )車に乗(chéng )る(🥤)か、又は(🔣)途次み(🐖)ちみち写生をしながら小(😘)(xiǎo )諸まで歩(🥛)(bù )くかして、一(🍩)週に一(🐏)二度(♈)ずつ(🍳)塾(shú(🌦) )へ顔(🐸)を出す日は、まだそれ(🧓)でも(😹)高瀬(📟)を相手に話(huà(🚚) )し込ん(⭕)で行(⛩)く。この画家(📓)(jiā(🍛) )は欧(⏭)羅(🕧)巴ヨ(🌡)ーロッ(🙃)パを漫(màn )遊し(🚈)て帰ると間(jiā(🔆)n )もなく眺望(wàng )の好い故郷(🦇)の山村(🏥)(cū(🈴)n )に画(huà )室(shì(🕧) )を建てたが、(💰)引込んで研究ばかり(🔋)していられ(🏴)ないと言っては、やって来た。
塾の庭にあ(🔊)る樹木の緑も(💂)深(shēn )い。清(qīng )す(🧗)ずしそう(🕖)な(🌈)アカシヤの下(😋)(xià )には石に腰(😾)(yā(🗨)o )掛け(🚹)て本を開ける生徒もある。濃い桜の葉(yè )の蔭(yīn )には土俵が出来て、そこで(🔠)無(wú )邪(💙)(xié )気(qì )な相(👛)撲すも(😯)うの声が起(🍲)る。この(💗)山の(🔼)上へ来て(📅)二度七(qī )月(🤾)を(💖)する(🗒)高瀬には、(🎎)学校の窓から(💟)見える(📍)谷(🌃)や岡(gāng )が余程親(qīn )しいものと成(🦎)っ(🍽)て来(📒)た。そ(🍂)の田(tián )圃側(⛷)たんぼわきは、高瀬(🌺)が行(⛏)っては草(🧥)を藉(jiè(🌮) )しき(👍)、(🍫)土の臭(chòu )気(qì )に(🧥)おいを嗅ぎ、百(♍)姓の仕事(shì )を眺め(🏦)、畠の中(zhōng )で吸う(🎯)嬰(yīng )児あかんぼの乳の音を聞い(🐁)たりなどして(❎)、暇さえあれば歩き廻るの(🗑)を(😰)楽(💘)み(⛄)とするところ(🏡)だ。一(🕋)度(dù(🚁) )消えた夏らしい白(bái )い(👦)雲(🤭)が復(fù )た窓の(🌐)外へ帰っ(🐚)て来た。高瀬はその熱を帯(dài )びた(🗺)、(🕍)陰影(📰)の多い雲(👗)(yú(🤩)n )の(🥍)形(🏏)から、青空を流れる遠い水(🌙)蒸気(🗑)(qì )の群ま(❤)で、見(🚶)分けがつく(🤘)ように成った(🛑)。
「(👞)馬鹿(lù )、や(🚆)い(🚫)」と鞠子はあ(😘)べ(🔢)こべに父を嘲(cháo )あざ(💠)けった(🐛)。――(🔢)これが極く尋常あたりまえなような調子で。
「この(👜)辺は、(🦗)まるで焼(🕤)(shāo )石(shí )と(🐏)砂ばかりのようなも(🏤)のでごわす。上(👶)州(🌡)辺(🙀)と違って碌ろ(🐙)くな(💐)野菜も出(✍)来(🍂)やせ(🕧)ん」
「この辺(fǎn )は、まるで焼石と砂(shā )ばかりのようなものでごわす。上州辺と違(🚻)って碌ろくな野(yě )菜も(😙)出(🤹)来(🔚)(lái )やせん」
間もなく三人(🏫)(rén )は先生一人(rén )を(🎿)この隠れ家に残(🌏)して置いて(🍐)、町(dī(⌛)ng )の(😩)方へ帰(guī )っ(👵)て行った。［(🦊)＃「。」(🐡)は底本で(➕)は(🔢)「、」］学士(♈)(shì )がユッ(🔞)クリユ(🥢)ックリ(🚉)歩くので他の(🤘)二(✳)人(rén )は(🖇)時々(🍅)足を停めて待合(🌸)わせては復たサッサと歩(bù )いた。
学(xué )士はこの家(♊)の子のことなど(🤐)を親達に尋ね(🚒)ながら、(💄)手(shǒu )酌(🆗)で始めた。
(🥜)これと(🕣)擦(cā )違す(🚔)れちがい(😂)に越(🌶)(yuè )後(⤵)(hòu )え(🎀)ち(🈯)ごの方からやって来た上(🔨)り(🥗)汽(👤)車がやがて汽笛の音(yīn )を(⛹)残(🏞)して、東(🎩)(dōng )京を指(zhǐ )して行って了(le )った(🔴)頃は(🍭)、(🔤)高(gāo )瀬(lài )も塾の庭を(🍕)帰(guī )っ(🔏)て行っ(🈚)た。周(🐯)囲(tō(🍺)ng )あたりにはあたか(🚶)も船(😺)が出た後(hò(🍻)u )の(Ⓜ)港の静かさが(💠)有った。塾の(🗑)庭(😬)にある桜は濃い淡(⛷)い樹の影を地に落していた。谷づたいに高(😬)(gāo )瀬は独(📏)ひとり(🤥)桑(sāng )畠の(👮)間(jiān )を帰りながら、都会から遁のがれて来た自分(fèn )の身(shēn )を考(kǎ(🧦)o )えた。彼が近い身の辺ほとりにあ(⭐)っ(🗽)た見せ(🍷)かけ(💪)の生(shēng )活から(👏)―(👄)―甲斐(fěi )かいも(🕡)無い反抗と心(🥈)労と(😭)から――その(🌊)他あ(🌚)ら(🐦)ゆる(⭐)ものから遁(🥕)(dùn )のがれ(🤥)て来た自(zì )分(fè(📨)n )の身を考えた。もっと自(🤣)(zì )分を新鮮に、そして簡(jiǎn )素にするこ(👅)とは無いか。そのために、彼は他にもあった教師の口(🏙)を断り、(🧙)すこし土でも掘(🚢)っ(💒)て見よ(🦊)うと思って、わざわざこ(🚱)の寂し(🍜)い(🔸)田(tián )舎(🍖)へ入って来た。
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